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활동 방안과 원리의 검증과 실천적 적용을 통해 외국어 교수법의 발전에 이바지하는 것이 필요하다. 서론
본론
1. 읽기 지도 원리와 활동 방안
2. 듣기 지도 원리와 활동 방안
3. 말하기 및 쓰기 지도 원리와 활동 방안
결론
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읽기 프로그램의 개발 및 적용 효과. 동덕여자대학교 대학원 박사학위논문
전유영(2011). 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램의 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 석사학위논문
김정미(2001). 포트폴리오 평가에 대한 유치원
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절대적인 기준인가를 결정
② 관련된 정보를 수집
③ 평가대상의 질적 수준을 결정하기 위하여 준거를 적용 1. 강의법
2. 토의법
3.개별학습
4. 협동학습
5. 자기주도학습
6. 문제중심학습
1. 교육공학의 정의
2.교육공학의 의의
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모형개발에 관한 연구, 한국도서관협회
Friedemann Wild 저, 박춘상 역(1977) - 설계+계획 7 - 도서관, 협동연구사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도서관건축의 의미
Ⅲ. 도서관건축의 중요성
1. 이용자를 위한 도서관이어야 한다
2. 도서관은 독특한 특성의 건
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모델 중 우리나라 상황에 적합하다고 생각되는 모형과 그 이유를 논해 보았다. 지역사회의 기존제도나 상태에 대한 근본적인 변화를 추구하며 항위나 시위, 협상 등을 문제해결 수단으로 이용한다. 사회행동모델 역시 하디나(Hardina, 2002)에 의
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생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지론 홍현미, 김가율 외 3명 저 | 학지사 | 2015.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 3가지 모형 중 본인이 생각하기에 무엇이 가장 중요한지 쓰기
2. 구체적 이유를 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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모르면 가르쳐 주면 되고 따뜻하게 대해 줘요.)
* 힘겹고 어려운 일이 생겼어요, 어떻게 해야 할까요?
(만약에 이 동물들이 그냥 브레멘에 떠날 생각도 안 하고 포기했으면 벌써 죽었을지도 몰 라요. 친구들이랑 가족들이랑 도와서 끝까지 해요
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외국어를 사용할 때 자신감과 능숙함을 느낄 수 있도록 하는 데 중요한 역할을 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듣기 지도 원리와 활동
2. 말하기 지도 원리와 활동
3. 읽기 지도 원리와 활동
4. 쓰기 지도 원리와 활동
Ⅲ. 결론
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모형과 적용
1. 상황 설정 단계
2. 준비 및 연습 단계
3. 실연 단계
4. 평가 단계
Ⅷ. 역할놀이(극화학습, 역할극)의 평가
1. 장점
2. 단점
3. 고려되어야 할 점
1) 교사의 새로운 역할
2) 교사와 학생의 태도
3) 실수(mistake)에 대하여
참고
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모둠별 신문제작, 관찰, 조사활동 등
11. 짝활동 강화
우수아가 학습이 떨어지는 아동의 학습상황을 도와준다.
참고문헌
고형일 외 12인, 학교학습탐구, 서울 : 교육과학사
김선배(1997), 비판적 읽기의 특성과 교수·학습 전략 탐색, 국어수업
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