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정, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회, 특수교육과정의 개정 방향 : 제7차 특수교육과정 개정을 위한 기초연구 교육인적자원부(2004), 학교에서 e-learning의 이해와 활용 방안, 프리콤 손승남(2004), 학습자중심의 대안적 교수법, 내
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정서적 특성 3) 의사소통 특성 4) 행동적 특성 4. 자폐범주성장애의 판별 및 평가 방법 5. 자폐범주성장애 아동의 교육방안 1) 통합교육을 위한 일반적 지침 2) 장애의 특성을 고려한 교육적 접근 3) 과학적으로 입증된 교수방법 적용 Ⅲ.
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학습을 행동의 변화로 보고, 자극-반응 변인간의 관계성 탐구에 중점을 둔 반면, 인지론자들은 학습을 인지의 변화로 보고, 지각과 사고 그리고 의식 등과 같은 내적 과정 연구에 주력했다고 볼 수 있다. Ⅳ. 참고 문헌 교수학습 이론의 이해,
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질문 박병호 , 발문법원론 ? 서론 - 발문의 정의 - 바람직한 발문의 유형에 따른 특징 ? 본론 - 특정 발문에 따라 영유아기 때 가지고 있어야 할 요소- - 특정 발문에 따라 유아기 때 따른 특징 ? 결론 -정리 ? 참고자료
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정보방송연구, 2001 임상도, 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 미간행 박사학위논문, 계명대학교 일반대학원, 2000 조미헌, 인터넷을 활용한 프로젝트 중심학습 방법(NetPBL)의 활용 유형과 절차, 교육공학연구, 1999
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정성 기타 멀티미디어 교육 자료 탑재건수 출품작의 구조화 미개발 주제(단원) 개발 여부 교과별 교수용 S/W 동영상 교육자료 심사 항목 심사기준 학습내용구성 교과내용과의 적합성 학습 주제 선정의 타당성 윤리성 수업 전략 구현 ICT활
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학습을 촉진시키고 성취도를 높이는 핵심 전략임이 확립되었다. 향후 연구에서는 이들 교수방법이 장기적인 학습 성과에 어떤 영향을 미치는지에 대한 지속적인 조사와, 다양한 장애 유형별 최적 교수법 개발이 필요하겠다. 또한, 정책적 지
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교수학습에 영향을 미친다. 물리적환경의 유형 - 교수자 지향 환경, 상호작용 지향 환경, 개방적인 환경, 다목적 교수·학습환경, 자동 교수·학습환경 ==>특정 교수방법을 가능케하기도 하지만 억제요인으로 작용할 수 있다. 4-교수자들이 환
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방법 및 교육 공학의 개요 1. 교육방법의 정의 2. 교육공학의 정의 3. 교육방법과 교육공학 Ⅲ. 교수 - 학습과정의 이해 1. 교수와 교수설계 2. 교육 과정에서 학습까지 3. 계열화에 대한 이해 (skip) 4. 수업과 학습 5. 교수 설계 이론의 성
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정의 2.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 유형 3.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 이론적 배경 Ⅲ. 학습 장애 아동의 교육 1. 학습장애아동을 위한 성공적인 통합요건 2. 정신지체 아동들의 교수-학습 전략
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