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학습모형으로 학업성취 뿐만 아니라 인종, 문화간의 교우관계형성과 같은 정의적 특성의 형성에 관심을 둔다. 집단은 5∼6명의 이질집단으로 구성되고, 하나의 학습단원을 집단구성원의 수에 맞게 나눈 후에 학습자들에게 한 부분씩 할당한
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인터넷을 통한 정치적 의사표현
1. 웹2.0을 통한 인터넷 정치참여
2. 인터넷을 통한 기존의 주요 언론 비판
3. 기성 언론에 대한 본격적인 소비자운동 전개
Ⅴ. 시위문화 다각화 현상
1. Agora(아고라)
2. Digital(디지털)
3. Festival(축
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토론 수업 계획
1) 독서토론 지도 연간 계획
2) 도서선정
3) 독서 토론 주제의 선정
4) 독서토론학습을 위한 준비 활동
5) 독서토론 활동
6) 다양한 수업방법
나. 독서토론 수업시 교실 수업 개선 방안
Ⅲ.
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필요하다 할 것이다.
참 고 문 헌
1.백완기. 「행정학」 서울:박영사 . 288-299.(2002)
2.조승현,“위험시설 입지와 관련된주민-지방정부간갈등에 관한연구.” 「정치정보연구」.한국정치정보학회.2002.195-221.
3. 심익섭, “시민참여와 민주 시민교
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정의 통합에 기반한 정보교육과정 모형 개발, 한국교대학교 초등컴퓨터교육학과 박사학위 논문
전남대학교 사범대학 부속고등학교(1997) / ICT를 활용한 교수-학습 방법의 개선방안
한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집,
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절차에 관한 문제
바. 본안 절차에 관한 문제
사. 소송종료에 관한 특칙
4. 증권집단소송제도의 경제학
가. 손해배상제도의 경제학적 의미
나. 효율적 배상제도의 전제조건
다. 집단소송제도의 필요성
라. 변호사 주도 소송의 득과 실
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정의적인 측면을 간과하고 있다.
Ⅲ. 결 론
Piaget는 그의 전 생애를 통해 발생적 인식론 문제 즉, 학습자의 내부에 지식이 어떻게 생성변형하느냐의 문제에 깊이 몰두하였다. Piaget가 말하는 지식의 기원과 생성과정을 보면 그것은 고정된 형태
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정의
1. 여성장애인 성폭력 개념
2. 장애유형 및 특징
3. 여성장애인 성폭력의 특성
4. 여성장애인 성폭력의 발생원인과 문제점
5. 성폭력 피해 현황
6. 성폭력 상담센터 인터뷰
III. 성폭력 예방 및 재발 방지를 위한 대책
IV
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학습의 교수원리
7. 문제해결 학습에서의 교사와 학생의 관계
8. 문제해결 학습의 장점
9. 문제해결 학습의 단점
10. 지도상의 유의점
11. 문제해결 학습의 한계점
12. 문제해결 학습의 문제점
13. 문제해결 학습 과정의 학습자 조
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필요한 기술이다. 이러한 장학 기술을 숙지한 뒤에 비로소 현장 장학의 계획을 수립하고 실천하여야 한다. Ⅰ. 장학의 정의
Ⅱ. 장학의 발달
Ⅲ. 장학의 기본 원리
Ⅳ. 장학 담당자의 역할
Ⅴ. 장학 지도의 기능
Ⅵ. 장학 담당자
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