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학습계획과 학습과정에 도움을 준다는 가설이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 라동진(1983), 교육심리학, 서울:배영사.
2. 임승권(1993), 교육의 심리학적 이해, 학지사. 1. Thorndike의 실험과 시행착오학습
2. 학습의 3법칙
(
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학습
(1) 시행착오학습
(2) 학습의 3법칙
(3) 교육원리
3. 행동주의이론의 공헌과 비판점
4. 행동주의이론이 교육에 주는 시사점
Ⅲ. 사회적 학습이론과 행동주의이론 이론적 공통점과 상이점
1. 공통점
2. 상이점
<참고문헌
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학습자료 개발 및 적용, 경북대학교
김창렬 외 3명(2008), 물리탐사기법의 독도 지반조사 적용, 한국지구물리·물리탐사학회
노병돈(2003), 공학적 지질조사와 기술, 대한지질공학회
최영산(2001), 광주지방의 중학교 야외 지질 학습장의 개발과
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3법칙을 깨뜨리고, 교사의 지시적 말을 줄여야 한다
3. 팀 티칭(team teaching) 협동교수법
(1)팀티칭의 의미
-교수인원의 재조직을 통해 교수의 효과를 높이려는 시도
-2명이상의 교사가 동일한 학습집단의 학습지도를 위해
-협동적으로 계획하고
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학습
2. 학습의 3법칙
1) 효과의 법칙
2) 준비성의 법칙
3) 연습의 법칙
II. 고전적 조건화
1. 실험의 개요
2. 학습의 4원리
III. 조작적 조건화
1. 실험개요
2. 간헐적 강화의 종류와 그 효과
1) 간격강화
2) 비율강화
IV. 접근
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3법칙을 더욱 일반화된 논리적 관점에서 재공식화하고 열역학 시스템을 해석하는데 필요한 일반적인 관계식을 기술함,
기구학A+:기계에서 상대 운동을 하는 부분의 성질을 연구하여 이것을 기계의 설계에 유용하게 쓰는 방법을 학습.
기계재
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