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학습’의 의미
2. 행동주의 학습이론들
Ⅴ. 교수학습이론의 형태주의학습이론
1. 유사성의 법칙(law of similarity)
2. 근접성의 법칙(law of proximity)
3. 폐쇄의 법칙(law of closure)
4. 연속성의 법칙
Ⅵ. 교수학습이론의 인지주의학습이론
1. 인
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학습자는 그 지식을 무조건적으로 주입받는 식이었음을 부인할 수 없다.
2. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교 -교육심리학
행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학
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학습자는 그 지식을 무조건적으로 주입받는 식이었음을 부인할 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2020년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말시험 온라인평가 과제물을 통해 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습
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행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 차이점
학습이론은 행동의 변화가 일어나는 과정에 대한 설명이라는 점에서는 뜻을 같이 하였지만 행동주의 학습이론은 학습과정을 자극과 반응의 연합과정으로 설명하는 것이고, 학습자의 인지
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학습과제가 문제해결 방안모색, 창의적 사고 등으로 사고와 반성과정의 양이 증대된다면 정보처리/인지주의에서 구성주의 전략을 적용하는 교수의 도입이 효과적이 된다(Newby et al., 행동주의, 인지주의, 구성주의적 관점의 학습이론은 교육
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