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적용되는 학습이론들
* 구성주의
* 피아제의 인지 발달 모형
Ⅲ. 인지갈등 전략을 통한 개념변화
* Pines와 West의 포도 덩굴 모형
* Hashweh의 인지갈등 모형
* 권재술의 인지갈등 모형
Ⅳ. 인지갈등 수업모형의 적용
Ⅴ.
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적용 방안
1) 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 (활용영역)
2) 교육공학 1장에서 선정한 주제 적용 방안 (활용영역)
2. 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 교육공학 2장에서 선정한 주제에
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적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 교육공학 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 (활용영역)
2) 교육공학 1장에서 선정한 주제 적용 방
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폴리아의 문제해결 모형
2. 한국교육 개발원의 문제해결 모형
Ⅴ. 문제해결의 구성주의적 관점
Ⅵ. 문제해결의 쓰기교육
Ⅶ. 문제해결을 위한 교사의 역할
Ⅷ. 문제해결의 전략
1. 일반적 전략
2. 보조적 전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육이 이루어진다. 이러한 방법의 수업은 학습자들의 능동적 참여를 유발하며, 학습동기와 흥미를 제공할 수 있다는 점에 효과를 갖는다. 1. 상황학습이론이란
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 도제이론
4. 목표기반 시나리오
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1. 발견학습
2. 앵커드 수업모형
3. 스킬백의 학교중심교육과정
4. 맥그리거의 XY인간관
5. 학교조직의 특성
6. 집중이수제
7. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산 이론
8. 잠재적 교육과정
9. 다문화교육의 수업지도 방안
10. 중핵교육과
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앵커드 수업모형
12. 인지적 도제이론
13. 목표기반시나리오
14. 발견학습모형
15. 상황학습이론
16. 상보적교수법
17. 기대가치이론
18. 평가에 있어서 신뢰도를 높이는 방법
19. 절대평가와 상대평가의 장단점
20. 형성평가 도구를 제작할
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학습에 대한 주체가 되어 학습함으로써 자기 주도적 학습 능력을 기를 수 있음 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터 기반 수업
3. 앵커드 모형
4. CMI모형
5. 컴퓨터 적응평가
6. 원격교육과 집합교육
7. 온라인을 통한 학습
8. 인터넷 수업의 장단점
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5) 교수매체의 개관
(1) 시각매체
가) 비영사매체
나) 영사매체
(2) 시청각매체
4. 뉴미디어(*멀티미디어)와 교육
1) 뉴미디어(멀티미디어)와 완전학습
2) 뉴미디어의 구성요소
3) 컴퓨터 활용 교수- 학습패러다임
5. 결론
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적용성 등을 해결하기 위한 대안이 될 수 있는 교수-학습방법임을 인식할 수 있다.
참고문헌
▷ 강인애, 문제중심 학습, 또 하나의 구성주의
▷ 강인애 외(1999), 웹 기반 문제중심학습의 개발 사례: 초등·고등·대학교의 경우, 교육공학연구
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