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지능이 유아의 자아개념 및 정서지능에 미치는 영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
김윤수(2003). 어머니의 양육태도에 따른 영유아 발달수준의 차이 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김중근(2004). 영유아 발달수준에
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심리학. 장휘숙. 박영사.
가족과 한국사회. 여성한국사회연구회. 경문사.
결혼과 가족관계. 이정우. 숙명여자대학교 출판부.
Fritz Machlup의 지식산업 5가지-교육, 연구개발, 미디어, 정보기계, 정보서비스.
정보화로 인한 가족관계와 가족역할
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심리적 환경이 중요하며, 이러한 환경의 결핍은 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면에 큰 영향을 미친다. 따라서 환경적 요인이 발달에 큰 영향을 미친다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달을 보는 관
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학습의 기본 기제
1) 행동주의 학습이론
(1) 고전적(수동적) 조건형성이론
(2) 조작적(작동적) 조건형성이론
2) 사회학습이론
3) 인지학습이론
(1) 형태주의 이론
(2) 쾰러의 통찰학습
(3) 레빈의 장이론 (방송대 교육심리학 교재 176～178쪽
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적응기제를 강화
시켜 준다, 새로운 행동시도
·고려 : 구성원의 위반행위를 처리하는 집단의 노력
- 심리극
* 품행장애
- 강인한 인상을 주고자 하지만 흔히 자신감이 부족
- 다른 사람의 기본권리를 침해하는 지속적이고 반복적인 행동
- 공격
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적응은 동화와 조절을 통해서 진행되는 유기체가 환경과의 직접적인 상호작용을 통하여 이러한 도식이 변화하는 과정을 의미한다.
참고문헌
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사.
정옥분(2004). 발
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지능이론
1) 개념 및 이론: 8가지 다중지능
2) 교육적 시사점: 획일적 교육에 대한 대안
3. 에릭슨(Erikson)의 발달 이론
1) 개념 및 이론: 8단계와 심리사회적 위기
2) 교육적 시사점: 전 생애적 발달과 상호작용 접근
4. 맺음말
5. 참
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심리학의 필요성
Ⅳ. 인지심리학의 중요성
Ⅴ. 인지심리학의 연관성
Ⅵ. 인지심리학의 연구
Ⅶ. 인지심리학과 인지심리학자
1. 목적의 합리성
2. 과정의 합리성
Ⅷ. 인지심리학과 다중지능평가관 비교
1. 기존 사회과에서 개발된
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심리학」양서원
임윤진(2007)「작품 감상을 활용한 통합 미술교육 프로그램 연구」한서대학교 예술대학원 석사학위논문
임채성외 6명(2006)「다중지능을 활용한 과학 교수 학습」원미사
장현오(2004)「다중지능 이론과 미술교육」도서출판예
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지능 이론과 미술교육」도서출판예경
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사
토마스 암스트롱 저, 전
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