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자기 조절
(1) 학습과 평가에 사회적 맥락 설정
(2) 교수-학습에의 시사점
3) 자기-지시적 언어
(1) 자기-지시어의 개념
(2) 혼잣말의 교육적 가치
(3) 혼잣말의 발달상 특성
(4) 혼잣말의 교수학습 시사점
4)
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자기연수(자율연수)
6) 직무연수
4. 현재 이루어지고 있는 유치원 직무연수 프로그램 소개
1) 유치원 교원 음악치료 연수의 목표
2) 유치원 교원 음악치료 연수의 내용
(1) 도입
(2) 노래 이어 부르기
(3) 악기 연주
(4) 동물 흉내 내기
(5) 종
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014.
이지윤,「반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육연구」, 국민대학교 교육대학원, 2015.
최계현,「Bandura의 효능자원을 적용한 상호또래교수에서의 수학자기효능감
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학습(collaboration)과 자율성
3) 반추(reflectivity)
4) 자기조절(self-regulation)
Ⅴ. 구성주의 학습을 위한 교사 및 학습자의 역할
1) 교사의 역할
2) 학습자의 역할
3) 구성주의 수업을 위해 교사가 진행해야 할 몇 가지 교수-학습 과정상의 강조점
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학습모형
1. 상황학습 이론(Situated learning)
2. 문제중심학습(Problem-Based Learning)
3. 목표중심 시나리오(Goal-Based Scenario)
4. 인지적 융통성 이론
5. 구성주의의 교육에의 시사점
1) 학습활동을 실제적으로 구성한다
2) 학습자로 하여금 교수 목표
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학습(수업, 수준별교육과정) 관련 제언
수준별 이동식 소집단 편성운영은 학습자의 내적 동기를 유발하여 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 유도하는데 크게 이바지하였다. 수준별 소집단 교수학습 모형의 구안적용은 수준별 소집단 토론
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학습과정의 측면에서 자기주도 학습은 학습경험을 계획하고 학습요구를 진단하여, 자원을 찾고 학습을 평가하는데 있어서 개인이 주도권을 갖는 과정이다. 교육 프로그램 측면에서는 주어진 학습과제를 완수하는데 있어 교수자의 도움 없이
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학습이론의 교육에의 적용
1. 수업과 교육
1) 수업목표 설정
2) 관찰을 통한 교수학습
3) 협동적 교육평가
2. 교수학습과 자기효능감
1) 자기조정의 교수 학습전략
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학습자가 의미를 만들고자 노력할 때) 학습은 구조의 발달로 나아간다.
2. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 출판문화원.
이현림, 김영숙(2016). 인간발달과 교육. 교육과학사.
정옥분(2014). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지
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학습자가 의미를 만들고자 노력할 때) 학습은 구조의 발달로 나아간다.
2. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 출판문화원.
이현림, 김영숙(2016). 인간발달과 교육. 교육과학사.
정옥분(2014). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지
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