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학습자료 : 효율적 실습지도를 위한 시청각 자료활용, 심윤섭 외, 대한공업교육학회, 1985
-초등학교 사회 교사용 지도서(1,2학년 : 슬기로운 생활, 3,4,5,6학년 : 사회)
-http://210.120.99.253/silkwa/curri/4/지역화개념.htm
-통일 교육자료 : 통일로 미래로,
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학습방법
(1) 교사의 역할
1) 상호작용자로서의 역할
2) 양육자로서의 역할
3) 스트레스를 관리하는 역할
4) 촉진자로서의교사의역할
5) 계획자로서의 교사의 역할
6) 강화자로서의 역할
7) 문제 해결자로
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대한 사례연구. 한국열린유아교 육학회. 열린유아교육연구 2(11).
홍순정, 박선희(2006). 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부.
Rinaldi, C.(2001). Documentation and assessment : What is the relationship? In Making learning visible : Children as individual and grou
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연결을 형성하거나
새로운 지식을 덧붙임으로써 정보의 유의미성을
증가시키는 과정
조직화 : 관련 있는 내용을 공통 범주나 유형으로
묶는 과정 I 인지주의 학습이론
II 정보처리이론
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▣ 본시 교수-학습 지도안
◈ 부록 - 초등학생들의 협동학습 분담 모임
◈ 참고
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Bandura의 사회학습이론
1) 주요개념
2) 관찰학습
3) 상호결정론
2. 관찰학습과 상호결정론이 청소년기 발달에 가지는 시사점
1)
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학습하는 과정
인간-민감한 시기(sersitive period)
; 특정 능력이나 행동이 출현하는 데에 최적의 시기
이시기 특정한 환경의 자극에 민감한 반응 보임
친밀한 정서적 유대 형성하는데 매우 민감
→ 이 기간에 기회 없으면 친밀한 인간관계 형성
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대한 여성학적 접근, 청하, 1991
◇ 현대사회와 여성의 역할, 한국여성개발원, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지속가능한개발에대한세계정상회의(WSSD)의 여성의 역할
Ⅲ. 남북한사회통합과정상의 여성의 역할
1. 남북여성교류의 활성화
2. 여성을
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4.1.음악기능
4.2.음악교육의 필요성
4.3.사람은 누구나 음악적이다.
5.악기학습에 대한 이점
5.1.실제 경험자들의 이야기
5.2.본인의 경험
6.결론
6.1.요약
6.2.현실의 어려움을 극복할 방법과 앞으로의 전망
*참고문헌
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학습 활동을 통한 환경보전의 생활화, 부산 : 2000
- 송경달 외, 환경과 우리생활(환경교육지도서), 1993
- 전남사평초등학교, 시범학교 운영보고서, 다양한 체험활동을 통한 환경보전의 생활화, 2000
- 조완규, 대학생의 환경 보전 활동에 대한 대
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