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전문지식 4,829건

대한 평가 지양 Ⅳ. 구성주의학습이론의 학습관점 Ⅴ. 구성주의학습이론의 실제 Ⅵ. 구성주의학습이론의 적용시 고려점 Ⅶ. 구성주의학습이론의 문제점 Ⅷ. 구성주의학습이론의 모형과 수업전략 Ⅸ. 결론 및 제언 참고문헌
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학습 활동을 창출 지식구성 과정을 모델로 제시, 안내 <그림 2-5> 행동주의, 인지주의, 구성주의 이론의 주요 개념 행동주의, 인지주의 및 구성주의 학습이론 중 어떤 이론을 적용하는 것이 바람직한가를 결정하는 과제는 교수설계시의 고
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  • 등록일 2009.03.24
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ISD모델에 의한 과정개발과 적용시의 문제점 Ⅵ. ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 모형 1. 교수체재개발 모형 2. 교수체제개발의 일반모형 : ADDIE Ⅶ. 향후 ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 제고 방향 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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수업,과학기술사회)의 목적 Ⅵ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 단계 Ⅶ. STS학습모형(수업,과학기술사회)과 전통적 과학교육의 비교 Ⅷ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 문제점 Ⅸ. STS학습모형(수업,과학기술사회) 관련 제언
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학습을 위한 수업모형의 비교와 일반모형 탐색, 한국교원대학교 김영천, 학교 교육현상 탐구를 위한 질적 연구의 방법과 과정 김홍래 송기상(1998), 구성주의적 접근을 통한 웹 기반의 가상학교의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육학회 논문지 제1
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  • 등록일 2008.10.27
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논문 61건

모형의 한계점   다. 기능중심 게임수업 모형의 문제점  2. 이해중심 게임수업 모형   가. 이해중심 게임수업 모형의 개념   나. 이해중심 게임수업 모형의 배경이론    (1) 이해중심 게임수업 모형과 구성주의    (2) 이해
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  • 발행일 2012.05.05
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학습장애아 교육의 학습 전략 Ⅵ 결론 및 제언 참고문헌 표 목 차 <표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론 <표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점 <표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점 <표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에
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  • 발행일 2008.11.11
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목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사의 역할 18 4. 평가의 방법 20 V. 결론 및 제언 23 ■ 참고문헌 25
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수업의 운영성과 분석 6 4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8 5. 결론 및 제언 10
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  • 발행일 2011.02.07
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knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992. Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론 II. 자료설명 및 분석방법 모색 III. 동적회귀모형 구축 IV. 결론 및 향후과제 참고문헌
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 21건

행복을 느낍니다. 앞으로도 더 나은 교육적 컨텐츠와 서비스를 제공하여 모두가 학습에 대한 유종의 미를 거둘 수 있도록 노력하고 싶습니다. - 성장과정 - 학창시절 - 성격의 장·단점 - 경력 및 직무관련능력 - 입사동기 및 포부
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문제점을 말하라. (이관규) 2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱) 3. 국어교육 변천사에 대해 말하라. 4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가? (중략) 10 후기 1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱) 2. 2009년
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  • 직종구분 기타
학습 동기 및 태도 분석, 교육 방법론의 효과성 평가, 다문화 교육 및 인권 교육 강화 방안 등이 포함될 것이며, 이를 통해 교육 현장에 직접 적용 가능한 정책 제언과 교육 프로그램 개발에 기여하겠습니다. 국내외 학술지와 학회에서 연구 결
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  • 직종구분 기타
제언하는 역할을 수행할 것입니다. 여섯째, 평생 학습자로서 자기계발과 전문성 강화를 지속하겠습니다. 급변하는 교육 환경과 학습자 요구에 능동적으로 대응하기 위해 최신 교육 이론과 교수법, 교육 기술을 꾸준히 학습하며, 국내외 학술
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학습 계획이 성공적으로 실행될 것이라고 확신합니다. 또한 입학 후 교육대학원에서 이루어지는 다양한 수업, 실기과정, 교육평가 활동에서 제가 계획하고 있는 미래 음악교사의 역할에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학
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  • 등록일 2017.11.28
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