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노인교육론, 학지사 2015 1. 학습대상으로서의 후기 성인학습자에 대한 존중
2. 자발성
3. 상호학습성
4. 현실성과 실제지향성
5. 다양성과 이질성
6. 과정중심성
7. 참여와 공존성
8. 경험중심성
9. 유희 · 오락성
참고문헌
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자발성, 상호학습성, 현실성과 실제지향성, 다양성과 이질성, 과정중심성, 참여와공존성, 경험중심성, 즐거운 학습의 9가지 특성으로 나누어 볼 수 있다. 특히 이러한 특성은 기존의 학교교육과 비교해 볼 때 그 특성을 쉽게 이해할 수 있는데
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중심성
평생교육은 학교교육에서의 성적 또는 결과중심 교육과는 달리, 교육이 이루어지는 과정이 중시되며 성과에 있어서도 외재적 성과보다는 내재적 성과, 그리고 학습결과의 외적인객관적 평가보다는 학습자 자신의 만족감과 성취감이
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자발성의 원리
3) 상호학습성의 원리
4) 현실성과 실제지향성의 원리
5) 다양성과 이질성의 원리
6) 과정중심의 원리
7) 참여와 공존의 원리
8) 경험중심의 원리
9) 유희의 원리
2. 자발성의 원리의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 시사점
Ⅲ.
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자발성(자기주도적), 참여성, 능동적
제도화
비제도화
학습지향성, 주제중심성, 미래지향적
목적지향성, 문제중심성, 현실지향적
비경험관련성
경험관련성
동질성(획일적, 교육내용의 제한), 시?공간적 제한성
이질성(다양성, 융통성)
5. 학교
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