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자유형의 종합 동작
ㅇ벽면에서 호흡법을 숙달시키고 종합 동작에서 사용
.부분 동작을 완전히 숙달시키고 종합 동작을 실시하도록 지도
.종합 동작에서 협응이 안 되는 부분을 지적
4. 배 영
5. 수상 안전
학습목표
▶ 배영의 기본 자세를 익
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자유형하기
연결동작으로 자유형 하기 1. 서 론
가. 연구의 필요성
나. 연구의 목적
2. 이론적 배경
통합교육의 당위성
통합교육의 유형
통합교육의 교수형태
교육과정 중심평가
교사의 역
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학습, 등하교
58분(4회)
12.9%
휴식, 급식, 점심, 체육
보통 아동
66분/450분
휴식, 청소, 등하교
8분/1회
1.8%
체육
- 보통 아동이 70% 이상의 운동강도를 경험하는 것은 체육시간 밖에 없고 그 이하의 아동 은 전혀 경험을 하지 않기 때문에 체육수업
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자유형이나 평영을 사용한다. 자유형을 하는 경우에는 지속적으 로 구조대상자를 주시한다.
▷ 짧은 거리 접근
구조대상자와의 거리가 짧을 경우에는 레스큐 튜브를 수상인명구조원의 가슴에 수평으 로 껴안고 다가가기를 한다. 이때는 자유
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6. 학습이론(Die Lehrntheorie)
7. 사회심리이론(Die sozialpsychologische Theorie)
Ⅲ. 매춘과 사법통제
1. 경찰의 단속통계
2. 검찰의 단속통계
3. 법원의 양형통계
Ⅳ. 매춘과 형사정책
1. 매춘과 입법정책
2. 사법정책
3. 시민단체의 역할
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