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분류
III. 정신지체아의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어발달
3. 기억발달
4. 주의집중
5. 동기의 개념
6. 사회성 발달
IV. 정신지체아를 위한 중재
1. 심리치료적 중재
2. 환경촉진
3. 특수교육
4. 행동수정
1) 적응행동의 증가
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장애아동에대한교육기회확대
(2)특수교육의새로운동향
①특수교육개념의전환
②특수교육에대한공교육의확대
③협력지도체제로의전환
④교사양성과정의다양화
2)완전통합교육을위한과제
(1)용어의통합
-장애명이나그분류명을사용하지말
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장애를 고려해 볼 수 도 있지만, 이는 서로 다른 현상이다.
이들이 가지고 있는 많은 약점들은 사교적 기술과 실용적 기술을 목표로 한 특수치료를 통해 교육될 수 있다. 지나친 경직성의 원인인 불안은 의학적 방법으로 치료될 수 있다. 좀
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치료
환자, 가족, 건강 전문가들과 협력하여 안전하고 치료적인 환경을 조서, 제공, 유지
표준5D. 약물학적, 생물학적, 통합적 치료
환자의 건강 회복과 정신장애 예방을 위해 약물학적, 생물학적, 보완대체치료에 관한 지식을 통합
표준5E. 처
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장애아시설, 정신장애아단기치료시설, 교호원 등 총 14종이 있다. 그리고 대상아동에 따라 크게 양육환경에 문제가 있는 아동, 심신에 장애를 가진 아동, 정서ㆍ행동에 문제가 있는 아동, 일반아동을 위한 시설로 분류한다.
이처럼 장애아동을
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분류)
4.아동복지의 실천방법
5.아동복지사업의 종류
6.아동복지시설
Ⅲ아동복지의 과제와 전망
1.아동복지의 과제
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내용
1.아동복지의 전제조건
2.아동복지의 제 원칙
3.아동복지 사업의 기능(분류)
4.아동복지의 실천방법
5.아동복지사업의 종류
6.아동복지시설
Ⅲ.아동복지의 과제와 전망
1.아동복지의 과제
2.아동복지의 전망
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분류
- 대표적인 시설유형
: 조산시설， 보육소(어린이집) ， 유아원(영아원)， 양호시설(보육원)， 허약아시설，
정신박약자시설， 정신박약아통원시설， 지체부자유아시설， 맹아시설， 중증심신장애아시설， 정서장애아단기치료시설
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장애아 가정 : 육아지원시설을 이용하는 모든 장애아에게 보육 및 교육비 전액 지원
<참고문헌>
통계청 http://www.nso.go.kr/
보사연, 저출산 원인과 종합대책 연구, 2006
UN, Population Perspective, 2005 한국의 저출산 정책과 외국의 사례
<목 차
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3) 노인복지시설
(1) 생활시설
(2) 이용시설
4) 장애인복지시설
(1) 생활시설
(2) 이용시설
5)여성복지시설
(1) 생활시설
(2) 이용시설
6)지역사회복지시설
7) 의료사회복지
8) 정신보건사회복지
9)학교사회복지
10)교정사회복지
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