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학습교재 개발과 실용화
박계신·이상복(2000) / 사회 이야기를 통한 자폐아동의 사회적 행동중재에 관한 연구 / 특수교육연구
박은혜(1997) / 중도장애아를 위한 지역사회중심의 교수전략 / 특수교육학 과편 / 제4회 이화특수교육 학술대회: 중도
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전략 교육
1)추측 전략
2)어휘 대치 전략
3)협동 전략
4)회피 전략
7. 교사의 피드백
1)피드백의 중요성과 방법
2)오류수정
8. 학습자 변인에 따른 말하기 교수법
1)등급별 말하기 교수법
2)그 외 학습자 변인
9. 한국어 말하기 교재
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평생교육 실행과 운영의 의미
2. 프로그램 실행과 운영의 원리
3. 프로그램 교수학습 관리
3.1.2 성인의 자아 개념 및 자아 존중감
3.1 프로그램 학습관리
3.2 프로그램 교수관리
4. 프로그램 교수학습 전개
5. 프로그램 교수학습 전략
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학습자 간의 지리적 거리와 일정한 교육 프로그램과 방법에 의한 조직적인 교수-학습을 전제.
2.원격교육은 교육의 수단으로 동원 할 수 있는 모든 종류의 교육공학적 매체들을 통합적으로 사용, 다중매체 접근방식의 장점을 활용, 평생교
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교육에 대한 공유된 책무성과 전문성 신장
(1) 통합교육이 효율적으로 이루어지게 하기 위해 일반 교사와 특수 교사 모두 공유된 책 무성 형성을 위해 노력해야 할 것이다.
(2) 일반 교사가 실제적인 교수-학습 전략을 활용할 수 있는 기회 제공
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학습의 효과적인 면에서 고려해야 할 요소
1) 소프트웨어의 학습목표와 교과과정이 관련 있는가?
2) 소프트웨어는 학습자의 목표 달성을 위해 적절한 학습전략을 사용하는가?
3) 학습자를 평가할 수 있는 방법이 포함되어 있는가?
4. 원격교육
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교육 환경 요구에 적절하게 대응하는 전략적 방안이 될 것이다.
출 처
Blended Learning 적용 과학 수업이 초등영재학생의 탐구능력과 학업성취도에 미치는 영향 /김상연
서울 : 숙명여대 원격대학원, 200708
웹 코스웨어에 기반한 방학중 학습의 Blen
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교육
1. 학교 미디어교육의 필요성
가. 교육관의 변화
나. 창의성과 사고력 증진
다. 의사소통의 필요성
2. 학교 미디어교육의 현황
가. 미디어교육에 대한 인식
나. 미디어교육의 전개 방법
다. 새로운 미디어교육의 방향
1) 통합리터러
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학습자 분석, 주제 전문가에게 ISD에 의한 과정개발 이해시키기.
(2) 설계 (3개월)
(가) 교과목 명세서 작성
(나) 교수방법 및 매체선정
(다) 교수전략수립
(3) 개발(3개월)
(가) 강사용 메뉴얼 제작
(나) 교육보조자료개발 :개별학습을 위한 컴퓨
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교수·학습 방법 개선, 경남 초등 국어교육 연구회.
류성기(1996), "창의적 사고력 신장을 위한 교수 기법", 한국초등국어교육 제12집, 한국초등국어교 육학회.
박수자(1994), 독해와 읽기 지도, 국학자료원.
서길주(1996), "열린학습과 전통적 학습
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