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문제에 대해 제기할 때, 부모의 마음을 서서히 열수 있도록 조심스럽게 이야기를 시작함.
위탁부모들이 문제점을 제대로 인식하고 있는 가를 평가함. Ⅰ. 학습지도안의 작성 편성틀
Ⅱ. 학습지도안의 작성의 형식
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교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
(3) 민주적 학급경영
(4) 효율적 학급경영
6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1
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교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
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6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침
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가정조성 서비스제도의 도입
- 아동가장세대는 가사처리에서 대부분 어려움을 겪고 있고 방과 후 학습에 있어서도 방치되어 있기 때문에 아동가장가족을 중심으로 한 가정조정서비스의 도입이 이우어져 야 한다. 가정조정서비스란 훈련된
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교육이 주요교과에 대한 개별지도에서 벗어나 다양한 교과의 특성과 지역사회 특성을 고려하는 통합교과적협동적 교육으로 전환되어야 한다.
여섯째, 특수학급 학생들의 흥미와 욕구를 자극할 수 있고 학습목표와 내용을 학생들에게 적절하
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