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1. 학습촉진자
1) 학습촉진자란?
수업을 담당하는 HRD 전문가.
학습의 전달자
학습에서의 변화 촉진자.
직원들에게 유의미하고 쓰임새 있는 정보를 제공하는 사람. (Brookfield, 1994)
새로운 지식이나 정보를 개인에게 친숙한 일반적인 경
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측면에서 매우 효과적인 교육방법으로 인정받고 있으며, 향 후 경영지도자 육성을 위한 새로운 교육훈련 방식으로 부각되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습촉진자의 역할과 선발 기준, 활동에 대해 자세히 기술해 보았다. 촉진자로
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Ⅰ. 서 론 ............................................1
Ⅱ. 본 론
1. 학습촉진자
학습촉진자란? ...................................1
학습촉진자가 갖추어야 할 역량 및 사례조사 ............2
학습촉진자와 구성주의 학습 ...............
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학습은 과학 수업에서 학생들이 스스로 탐구하고 지식을 구성할 수 있도록 하는 강력한 도구다. 이를 통해 학생들은 단순히 지식을 습득하는 데 그치지 않고, 과학적 사고력과 창의력을 발휘하며 학습의 주체가 될 수 있다. 교사는 촉진자로
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문제중심학습의 정의
PBL이란 구성주의적 원칙을 적용한 학습설계모형중의 하나로서, 학습촉진자에 의해 제시된 실제적인 문제를 협동적으로 해결하기 위하여 학습자들이 5-7명 사이의 소그룹으로 편성되어 그룹 토론과 같은 협동학습을 하
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학습과 실무 적용을 통해 전문성을 높여가겠습니다.
Q8. 본인의 커뮤니케이션 스타일과 협업 방식을 설명해 주세요.
상대방 의견을 경청하고, 명확하고 투명하게 소통하는 것을 중요하게 생각합니다. 의견 차이가 있을 때는 객관적 근거를 제
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촉진자
- 학생 개개인의 특성을 존중하고, 학생과의 소통과 협력을 통해 학생들의 잠재력을 발견하고 개발하도록 돕습니다. 또한, 긍정적인 학습 환경 조성을 통해 학생들이 체육 활동을 즐기고, 자신감을 키울 수 있도록 지원합니다.
- 학생
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