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프로그램 개발에 관한 연구, 금옥학술문화재단, 1989
교육부 - 청각장애학교의 개별화 교육수립과 운영, 특수교육운영자료, 1997
교육부 - 특수학교 교육과정 기준, 서울 : 교육부, 1989
노명환외 3명 - 언어와 교육, 한국방송대학교 출판부, 1997
문
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발”, 단국대, 2014
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념
2.
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학습 자료로 해결할 수 있게 한다면 교사의 심화·보충 과정 운영에 대한 부담이 줄어들고 따라서 수준별 수업 실시에 교사가 보다 적극적일 수 있다. 그러기 위해서는 7차 교과서에 소개된 모든 의사 소통 기능을 에듀넷 영어 공부방에서 보
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프로그램 - 5세 미만 아동은 30분간 조용하게 휴식하는 시간을 갖고 아침에 시작했던 활동을 계속한다.
유치원 아동 - 오전에 시작했던 교육활동을 계속하며 과학, 미술 감상, 작문 음악활동도 한다. 반일제 아동은 3시에 귀가한다.
3:00
반일제
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프로그램의 개발이 필요함을 보여주는 것으로 생각된다.
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
「주 5일 수업제」를 중학교 현장에 효과적으로 적용하기 위하여 교육과정을 탄력적으로 편성·운영하고, 창의적 교육활용과의 연계를 통한 재택학습의 날
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학습주제의 경우
㉳ 학생들의 흥미를 끌 수 있는 주제의 경우
3. 조직
일반 교수매체를 수업에 사용할 경우, 교사는 혼자서 계획하고 실천하며 평가할 수 있다. 그러나 인터넷을 수업에 적용하여 효과를 높이려면 교사들 간의 협동체제가 수립
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프로그램 환경분석(조직 혹은 지역사회)
3단계 : 목표 집단분석
제2장 요구진단
1. 요구진단 목적 및 범위
2. 예상되는 요구진단의 결과
3. 요구진단방법 및 실시
4. 설문결과 분석
제3장 프로그램 목표설정
제 4장 학습내용 선정 및 교
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프로그램 실시
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⑭ 프로그램 평가 및 보고
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⑮ 사후관리(follow-up)
→
2. 총괄진행표
Ⅷ. 예산
항 목
직접비용
간접비용
예산조달계획
MBTI검사
GABT검사
홀랜드검사
적성탐색검사
엑스포관람
강사수업
신청금액
자부담
인건비
관 장
1200만원×0
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프로그램
아동의 타고난 지적능력과 재능이 정상발달을 앞선 영재아동은 보통의 발달수준을 고려한 일반보육프로그램으로는 어려워 따로 구성을 되어져야 한다. 영재아에 대한 정의는 아동기의 잠재적인 영재성을 감안한 환경이 매우 중요
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 설명법
2. 개념학습법
3. 탐구학습법
4. 문제 중심 학습법
5. 협동학습법
6. 발
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