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프로그램 활용 및 효과 분석, 보건복지부, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정
1) 누리과정의 기본방향
2) 누리과정의 목적
3) 누리과정의 목표
4) 누리과정의 내용
2. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 구성
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학습권(학습권리)
Ⅴ. 청소년의 교육권(교육권리)
1. 학생의 대표적인 교육권은 능력에 따라 교육받을 권리이다
2. 기타 학생의 교육권과 관계 된 것은 자치활동, 표현의 자유, 징계처분의 적법절차 등이 있다
Ⅵ. 청소년의 인격권(인격권
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학습활동
1. 웹기반 수업의 의미
2. 웹기반 수업의 특성
Ⅳ. 웹경영의 사이버학급운영시스템
1. 사이버 교실 운영을 위한 홈페이지의 설계
1) 사이버 학급 운영 시스템 설계의 기본 방향
2) 요구 분석
2. 사이버 학급 운영 시스템의 개발과
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~ 6
2) 원인탐구를 통한 바른 민족사의 교육방안..............6 ~ 7
3) 사회과 교수 ․ 학습의 실제 (탐구학습모형)..............8 ~ 11
3. 결론............................................ 11
4. 붙임자료.................................11 ~ 24
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수업 사례 연구」, 「학습자중심교과교육연구」, 제 22권 17호, 2022.
장희숙, 「메타버스 이해와 실습」, 「동의대학교 컴퓨터소프트웨어공학과 강의자료」, 2022. 목차
1. 서론
2. 본론
(1)기존 대면 및 비대면 수업 경험에서 가진 여러 문제
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수업
8. 책읽기와 연계한 수행 평가 반영
9. 국어과 말하기 및 독서토론 병행지도
10. 국어과 ‘시’ 작품 감상을 통한 독서 체험학습 지도
11. ‘들려주고 싶은 이야기’를 통한 사고력?표현력 지도
1) 회수
2) 내용
12. ‘시’ 작품 감상으로
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프로그램 랭포츠’ 인기, 아시아경제, 2018. 11. 02 [http://view.asiae.co.kr/news/view.htm?idxno=2018110213175311652]
4. 장희정, 언어발달지도 (옹알이부터 문장완성까지), 창지사, 2016
5. 유진, 유아영어교육에 대한 부모와 교사의 인식에 관한 연구, 경남대학교
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. 본론
1. 장애 영유아 통합보육(교육)의 목적과 효과를 기술
2. 장애 영유아 통합교육의 원리
3. 통합보육 프로그램의 성공적 운영을 위해 교사가 노력해야 할 점
4. 장애 영유아 통합교육의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램 개발 및 적용에 대한 의미 탐색. 생태유아교육연구.
오유정(2007). 유치원 교육과정 건강생활영역의 유아 신체관에 대한 현상학적 의미. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기건강과 건강교육의
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학습지1 (나의 행복 생각하기)
* 참고 문헌*
김상봉. 『도덕교육의 파시즘』, 길 ,2005.
최영주 엮음. 『 세계의 교양을 읽는다-4 윤리학편』, 휴머니스트. 2006.
A. 매킨타이어 『윤리의 역사, 도덕의 이론』, 김민철 옮김, 2004.
H. 라이너,『철학적
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