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지도이며, 프로그램 개발 적용은 담당교사 작성하여 운영하고 있어 전문 영재교육기관과 학교 공동개발이 요구된다.
세째, 영재판별 측면에서 선발의 기본원리는 종합적인 판별과 목적에 따라 다양화를 요구하고 있으며, 판별방법은 취미와
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지도를 통한 성공사례
2) 학생자치활동을 통한 성공사례
4. 방법론적 차원의 성공사례
1) 종합적인 프로그램을 통한 성공사례
2) 독창적 방안을 통한 성공사례
Ⅸ. 금연 지도상의 문제점 및 대책
1. 금연 지도상의 문제점 분석
1) 금연 및
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지도프로그램을 개발할 필요가 있다.
참고문헌
권민균 외. 『아동발달』. 창지사, 2005.
황성원 외. 『아동심리와 상담』. 창지사, 2010.
김형주(2012). 주의력결핍과잉행동 아동에 대한 교사의 문제인지, 대처방식 및 교육적 중재활동, 수원대학교
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프로그램을 통해서 빈곤아동의 발생을 예방하고 최소화시키는 노력이 필요하다.
5) 빈곤아동을 위한 진로지도프로그램의 개발 및 실시
빈곤아동을 위한 학업 및 진학 지도프로그램은 단순히 학습지도를 하는 수준에서 벗어나 아동의 연령
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프로그램을 통해서 빈곤아동의 발생을 예방하고 최소화시키는 노력이 필요하다.
5) 빈곤아동을 위한 진로지도프로그램의 개발 및 실시
- 빈곤아동을 위한 학업 및 진학 지도프로그램은 단순히 학습지도를 하는 수준에서 벗어나 아동의 연령
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지도프로그램은 단순히 학습지도를 하는 수준에서 벗어나 아동의 연령에 따른 체계 적인 지도가 가능할 수 있도록 전문적인 프로그램으로 개발할 필요가 있다. 특히 정서적인안정과 성장을 위해서는 일회성의 행사를 지양하고 지지 집단프
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지도프로그램은 단순히 학습지도를 하는 수준에서 벗어나 아동의 연령에 따른 체계적인 지도가 가능할 수 있도록 전문적인 프로그램으로 개발할 필요가 있음
- 특히 정서적인 안정과 성장을 위해서는 일회성의 지양하고 지지집단프로그램,
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학습장애아동들의 인지처리양식에 알맞은 지도프로그램의 적용을 통하여 그 효과를 검증할 수 있는 후속연구가 필요하다. 즉 수학학습장애아동이 가지고 있는 인지처리양식에 따른 지도프로그램의 개발과 적용이 필요하다.
③ 수학학습장
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학습ㆍ취미ㆍ적성지도 등의 제도적인 지원 확대
· 자녀교육의 어려움을 지원하기 위한 부모교육 실시
· 자녀의 정서적 안정을 위한 상담프로그램의 개발 및 실시
· 자녀 학업지도 확대 및 다양한 특기적성, 취미교실 프로그램 마련
5.
생활
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프로그램 개발, 실시
지역아동센터를 이용하는 아동의 특성을 고려하여 일상과 관련된 생활지도프로그램을 지속적으로 실시하여야 한다.
아동을 일차적으로 보호하고 있는 보호자를 대상으로 보호자관련 프로그램을 실시해야 한다.
지역
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