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모둠교육활동
1. 피라밋 쌓기 - (대), (전)
2. 돼지 씨름 - (끼), (대)
3. 신문 글자 찾기 - (전)
4. 속담 알아 맞추기(무언극) - (전)
5. 노래 이어부르기 - (전)
6. 생산공장 놀이 - (전)
7. 들은대로 그리기 - (전)
8. 안이 더 좋아 - (대)
Ⅵ. 발명교
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교육의 목적
가. 친사회성의 개념
나. 친사회적 행동의 발달 단계
다. 유아를 위한 친사회성 교육 목적
2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용
가. 친사회적행동 척도 구성
나. 친사회성 교수 학습·활동 적용 구성안
다. 친사회
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활동지를 통한 수업을 통하여 더욱 바람직한 수행평가도 가능하리라 생각된다.
참고문헌
강광희(1999). “구성주의적 협동 실험학습이 학업성취도와 학습 태도에 미치는 효과.” 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
강인애(2003). PBL의 이론
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한다.
ㆍ그룹에서 가장 잘 된 점을 보상하고 활동을 정리한다.
추후활동 모색
가을꽃 수수께끼를 이용한 수수께끼 카드 교구 만들기 활동으로 연계한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 교수학습 모델 중 협동학습 모델을 선정해 일일 교육안을
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교육개혁
2. 민주주의와 시장의 원리에 의한 교육개혁
3. 새로운 학습환경과 체제에 따른 교육개혁
4. 교육개혁이 가지는 의미와 제 문제들
5. 교육개혁의 주요 과제
6. K고등학교의 교육개혁 사례에 대한 추진내용 분석
Ⅲ. 연구방법
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교육(언어접근법, 언어학습)의 활동사례
총체적 언어 접근법에서 전체 수업집단과 소집단 활동 또는 개인 활동이 이루어지는 경우의 예를 들어 보면 다음과 같다.
1. 전체 수업 집단 활동의 경우
* 교사가 매일 큰소리로 아동들에게 무엇인가
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교육을 체계적이고 지속적으로 지도할 수 있었다.
(5) 다양한 체험활동으로 학습활동의 범위가 넓어져 창의력 신장은 물론 효경심, 자주적인 태도, 책임감, 협동심 등이 길러졌다.
Ⅶ. 심성교육의 효과
1. 어린이들에게 다른 사람들과 어울릴
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교육을 담당하고 있으며, 또한 학교과정에서 부족한 부분을 정규 수업 운영을 통해서 보완해 주고 있으며, 정규 수업 외의 예체능과 학습방법의 노하우에 대한 교육을 특별 강좌를 통해서 개설하여 운영하고 있다.
6. OO아파트 공부방 활동의
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교육청(2001), 효 교육 길잡이, 대전 : 삼성인쇄사
6. 한국학교발명협회(2000), 창의력을 키워주는 발명공작교실, 서울 : 도서출판 진리탐구 Ⅰ. 독서교육활동(학습활동) 사례
1. 독서기능 익히기
2. 생각하고 표현하는 독서활동
1) 이런저런
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학습 훈련을 강화할 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
학생의 자기 주도적인 학습능력을 신장시키기 위하여 창의적인 교육활동을 강조하고 있다. 따라서 창의적 교육활동을 위하여 교육과정을 교과, 재량, 특별 활동이 연계될 수 있도록 재구성하고, 이
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