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지도, 학습상황, 숙제, 준비물, 부탁할 말, 교사의 교육의도, 향후 계획 등을 집에 알린다. 학부모를 직접 접할 기회가 부족하더라도 담임쪽지를 통해 알릴 수 있다.
● 학부모 면담
학부모와의 관계는 가장 필요하면서도 민감한 부분이 될 수
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향학회
송미강 외 1명(2011), 뇌성마비와 기능훈련 : 운동장애의 본질과 훈련의 실제, 대학서림
이경선(1998), 정상아와 뇌성마비아의 보행형태에 대한 운동역학적 분석, 한림대학교 대학원 석사학위논문
이규범 외 4명(2009), 뇌성마비 장애아동과
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향으로 인한 잘못된 가장·남편에 대한 개념이 변화되어야 한다. 이를 위한 특별교육 프로그램, 가족 프로그램, 대중매체 등을 활용한 홍보 등이 필요하며, 원만한 가족관계를 유지해 나갈 수 있는 기술 개발과 가정폭력방지특례법에 대한 홍
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향상될 수 있다.
음악과 학습 요소의 체계적 지도는 기본 능력의 정착과 표현 능력, 감상 능력 향상에 도움이 된다.
리듬학습지, 리듬꼴 책받침, 리듬 가락짓기 학습판 등 학습지 제작 활용으로 리듬 가락짓기 능력을 한 단계 높이는데 효과가
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노래’는 고등학교 1학년을 주요 대상으로 하는 시 노래(우리 주변에서 불리는 노래가 된 시들-예를 들어 김소월의 ‘진달래꽃’, 정지용의 ‘향수’, 서정주의 ‘푸르른 날’ 등)를 국어시간에 읽어내고, 음악으로 향유하며, 타 매체와 얽어
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지도 방향
2) 내용 요소
2. 지도 방법
3. 평가
1) 평가 목표
2) 평가 방침
3) 평가의 일반적 관점
4) 다양한 평가 방법 적용
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 ICT(정보통신기술)활용교육 사례
1. 제작 동기 및 목적
2. 대상 학년 및 교과 단
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4. NIE 자료를 이용한 학습
1) 그림보고 시 쓰기
2) 시화 그리기
3) 내 마음에 날개를 달고
4) 나도 작가예요
5) 제목과 사건과의 관계
6) 우리 가족의 대화
7) 오늘의 인물을 만나요
Ⅶ. 창의성교육의 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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음치
3) 하행음(下行音)의 음치
4) 상행, 하행음의 음치 또는 양 음치
2. 발성 기능 면의 교정지도
1) 음의 높낮이의 판단력을 신장시켜야 한다
2) 어느 임의의 음과 같은 높이의 음을 따라서 소리내게 하는 훈련이다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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향적 사고방식 수립에 미흡한 점이 많았다. 넷째, 건전한 사회적 의지의 형성이 부족했다는 요인이 지적되기도 한다. 이들 원인들을 요약해 보면 왕성한 의욕에 비하여 구체적 추진방법에 있어서 과학적 사고 및 방법 그리고 기술이 뒷받침해
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학습지도
2) 부적응 원생 개별화교육
2. 사회적응 교육
1) 원생 현장 직업교육
2) 성교육
3) 목욕 프로그램
4) 식당 프로그램
5) 현장학습
6) 등반대회
3. 자존감 향상 교육
1) 생일잔치
2) 만남의 날 행사
3) 체육대회
4) 환경정화 운동
4. 지
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