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몸
으로 표현해 보았습니다.
S : (다양하고 창의적으로 표
현한다.)
※ 판서계획
◎ 단 원 :
◎ 학습주제 :
◎ 학습목표 :
활동1.
활동2.
활동3.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
상
중
하
※ 학습지(평가지)
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창작중심수업
창조적 표현, 제재의 특성을 살려 가락, 장단, 활동을 창의적으로 표현 지도
7) 감상중심수업
내면화 방법, 전통음악 우수성을 파악, 내면화와 생활화를 유도하는 지도
3. 감상
1) 비교하며 듣기
전통음악과 서양음악, 현대음악과
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활동을 하는 단계이다.
다섯째, 과제파악 단계는 차시학습 내용을 인지하는 단계이다.
3. 유의점
(1) ‘파란 가을 하늘’노래를 부르면서 노랫말 속에서 가을을 알 수 있는 가사를 유추시킨다.
(2) 조별 편성은 그 날 수업 분위기에 따라 달라질
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하는 슬기와 지혜가 담겨 있으면서 건강한 유머를 맛보게 하는 책
참고문헌
ⅰ. 김옥란(2000), 저학년 어휘력 신장을 위한 말놀이 글자놀이 지도자료
ⅱ. 교육부(2000), 국어 1-1·2-1·3-1 초등학교 교사용 지도서, 서울 : 대한 교과주식회사
ⅲ. 남미
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1) 지도서는 수업 목표 달성을 이한 하나의 모범이 되는 교수학습 자료 중의 하나이다. 그러므로 학습 내용 및 학습 활동이 성격을 고려하여 창의적인 수업을 전개하여야 한다.
(2) 교사는 수업을 전개함에 있어서 이 지도서에만 의존할 거시
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