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학습사정도구
▶기초학습기능수행평가체제-읽기검사(Basic Academic Skills Assessment-Reading: BASA-Reading)
▶읽기진단검사
▶학습준비도검사(First Grade Screening Test: FGST)
▶KISE 기초학력검사(KISE-Basic Academic Achievement Test: KISE-BAAT)
▶기초학습기능검사(I
검사도구 평가도구, 사정도구 측정도구, 각 영역별 검사도구 요약표 (지능, 언어, 학습, 정서 및 행동, 지각 및 운동, 적응행동, 영유아발달, 주의,
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등 주로 제도적 특성과 인적 환경 등을 사정의 영역으로 삼는다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교사회사업 시 사정의 개념과 학생, 학급, 학교사정에 필요한 영역에 대해 살펴보았다. 사정에서의 마지막 단계는 분석과 해석이라 할 수 있다. 문제는
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사정영역별로 분류하고 통계를 수치화하며 학교간호의 기준이나 지침을 활용하여 간호진단의 근거자료로 삼아야 한다. 그리고 간호의 기준 및 지침확인을 하며 간호진단을 내려야 할 것이다.
- 참고문헌
유광수 외(2013), 지역사회간호학2, 정
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사정, 문제중심 사정, 하위체계 사정이 있다.
협력사정은 지역사회주민 독자적으로 또는 지역사회주민과 서비스 이용자들과 공동으로 지역사회에서 이루어지는 것이다. 일반적으로 지역사회사정이 전문가의 관점에 의해 사정의 영역, 목적,
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사정의 두 가지 형태, 즉 정밀 수업(Precision teaching)과 완전학습을 지적했다. 정밀수업은 직접교수와 비슷하지만 학생 수행의 각종 자료를 분석하면서 수업에 임하는 접근을 정밀수업(precision teaching)이라고 한다.
정밀수업은
1) 목표행동을 선
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