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대한 정보를 제공
문->창문->벽->굴뚝->지붕->계단->출입문->지면이 닿는 선->집을 보는 관점 ->부수적인 그림
ex) 해석방법
나무: 깊고 무의식적인 핵심 감정과 심층적인 수준에서의 자기와 자기개 념을 나타냄
사람: 의식적
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대되는 능력
3.사회사업의 실천영역
4.인간체계 수준과 사회사업방법
2장 사회사업의 변천사
1.구미 사회사업의 변천사
2.우리나라 사회사업의 도입과 현황
3장 사회복지실천에 대한 개관
1.사회복지실천의 의미
2.사회복지설천과 사
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통제력 결핍
⑸비인습성
3. 기출문제
16장 이상행동의 분류와 평가 ……………………………………………
1. 분류 및 진단
-이상행동의 분류
-이상행동의 진단
2. 평가
-임상적 면접
-심리검사
-관찰
3. 기출문제
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계획 및 고안. ②조작 및 실험 수행. ③관찰 및 기록. ④자료 해석. ⑤해석결과에 대한 제안 및 평가.
7. 면접법
평가자와 학생이 서로 대화를 통해서 얻고자 하는 자료나 정보를 수집하여 평가하는 방법이다. 한 명의 평가자와 한 명의 학생이
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대 가족 중심의 지원'
둘째, '보편적 서비스 대 잔여적 서비스'
셋째, '가정 내·가족 중심 접근 대 가정 밖·기관중심 접근'
넷째, '아동복지 전문가 대 준 전문가 혹은 자원봉사자'
3) 지역사회조직의 과정
○ 연구
○ 계획
○ 조정
○ 조직
○ 재
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대회 출품작, 전람회 참가 활동물 등)을 순서대로 차곡차곡 모아 둠으로써 자기 자신의 변화. 발전 과정을 스스로 파악할 수 있도록 하고, 그것을 이용하여 자신의 스승뿐만 아니라 다른 사람으로부터도 쉽게 평가를 받을 수 있게 하는 것과
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자기의 학습유형, 즉 자신의 성격유형, 습관, 행동들을 인식하도록 하는 것
자기 자신의 학업적 성취를 스스로 평가해 보고 그 과정을 점검해 보게 하는 것
② 주요 기술
타인의 말을 있는 그대로 경청하는 기술의 습득
공부하는 내용을 분
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계획성 있는 관찰을 해야 한다.
평가자의 주관이 개입되지 않는 객관적이고 즉시적인 태도로 관찰해야 한다.
환경조건을 충분히 고찰해서 관찰해야 한다.
행동의 추이를 주의해서 관찰해야 한다.
행동표집은 전체를 대표할 수 있을 만한 것이
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대대적인 전환 또한 너무나도 중요하다.
혼전성관계나 순결에 대해서는 생각이 이렇다.
혼전 성관계나 순결에 대한 생각은 극히 개인적인 판단에 맡겨야 한다고 본다. 순결에 대한 본인들의 가치에 따라 행동할 수 밖에 없다고 본다. 하지만
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대학교에 들어온 이후 여러 가지 교육프로그램에 많이 참여했다고 했는데, 어떤 내용들이었나? 그때 느낀 점이나 생각은?
6) 자신을 변화시키는 가장 큰 힘은 무엇이라고 생각하는가?
7) 향후, 자기개발(변화)를 위해 어떤 구체적인 계획이 있
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