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제5절. 순환형 사회를 위한 환경정책 방안
제 4 장. 음식물쓰레기관리정책에 관한 감사방안
제1절. 중앙정부
제2절. 지방정부
제3절. 음식물쓰레기 감량기기 선정 사업
제 5 장. 요약 및 폐기물정책감사에 대한 제언
<참고문헌>
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행정학」, 법문사, 서울, 2001.
박연호, 「행정학개론」, 박영사, 서울, 2000.
이경서, 「행정학강의」, 삼영사, 서울, 2002.
허중경, 「공공관리론」, 한국방송통신대학교
출판부, 서울, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신공공관리의 개념
2.
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한국행정연구
배용수(2000) - 신관리주의의 한국적 적실성, 한국행정학보
박용치(1990) - 공공관리와 민간관리, 제24집, 서울시립대학교
이한빈(1987) - 국가발전의 이론과 전략, 박영사
허중경(2002) - 공공관리론, 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ
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행정학, 교육출판사
임규진 외(2002) 교육 행정학의 이해, 보성
박병량, 주철안(2006) 유아교육기관·학급경영, 학지사
신중식 외(2005) 교육지도성 및 인간관계론, 하우출판사
서울대학교 교육연구소(2000)교육학 용어사전, 하우 [방통대 유아교
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한국방송통신대학교 출판부, 2002
ㅇ 정태범, [교육정책과 교육제도의 발전], 양서원, 2002
ㅇ 김신복, [지방자치와 교육자치], 교육행정학 연구회, 1995
ㅇ 한국지방행정연구원 http://www.krila.re.kr
ㅇ 한국지방자치학회 http://www.kalgs.or.kr
ㅇ 대구사회
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한국관료제의 병리형상과 해결방안에 관한 평가, 연세대학교 정경대학원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론
1) 시간 연구의 원리
2) 성과급의 원리
3) 계획과 작업 수행 분리의 원리
4) 과학적인 작업 방법의 원리
5) 관리 통
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(1) 일상생활 영역
(2) 활동 영역
① 쌓기 놀이 영역
② 역할 놀이 영역
③ 조형 영역
④ 언어 영역
⑤ 음률 영역
⑥ 컴퓨터 영역
⑦ 과학 영역
⑧ 수 조작 놀이 영역
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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행정학연구, 2003
김유리, 유치원교사의 발달단계와 교사 효능감과의 관계, 제주대학교 교육대학원, 2004
김현경, 발달단계에 따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계 분석, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사의 발달단계에 따른 멘토링실태와 요구, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사
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한국행정학회 학술회의 자료, 1999.
김준기, 정부-NGO 관계에 관한 이론적 고찰, 동계학술 논문집, 한국 행정 학회, 1999.
노화준, 정책평가론, 법문사, 1995.
박상필, NGO와 현대사회, 아르케, 2001.
유훈·김지원, 정책형성론, 한국방송대학교 출판
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