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심리적 안녕감의 관계모형 연구」, 한국심리학회 학술대회 자료집, 2006
김현책, 「현대 심리학 이해」, 학지사, 2006
박주용, 「심리학개론」, 서울대학교출판문화원, 2021
신재한, 「정서 심리학」, 박영스토리, 2020
김경희, 「정서심리학」, 박
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서울: 교육과학사.
김미영, 강훈(2016). 성인교육자의 핵심역량 도출과 수준 분석. 교육연구논총.
김경숙(2007). 평생교육 교강사가 학습만족도 및 효과에 미치는 영향: 교강사의 이미지와 강의력을 중심으로. 석사학위논문, 아주대학교 대학원.&
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심리학』, 서울: 학지사, 2019.
이수정, 『현대 가족 상담과 치료』, 파주: 교문사, 2021.
박정우, “한국 맞벌이 부부의 결혼 만족도 연구”, 한국가족학회지, 2020.
정수현, “가족 상담에서의 소통의 중요성”, 한국심리학회지, 2018. 1. 서론
2.
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서울 : 교육출판사 Ⅰ. 생활지도의 정의와 목적
1. 생활 지도의 정의
2. 생활 지도의 목적
Ⅱ. 학교생활지도
Ⅲ. 가정생활지도
Ⅳ. 생활지도 관련 시사점
1. 주 사회의 요구에서
2. 변천하는 사회의 요청에서
3. 인간에 관한 심리학
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대학원 석사학위논문, 1990
이정근 외 3, 비행청소년의 이해와 지도, 서울 성원사, 1987
양춘, 한국 사회에서의 청소년 문제, 청소년 범죄연구 제 1집, 서울 법무부, 1983안재정, 청소년 비행 실태와 대책, 풀빛목회, 1984
최윤진, 청소년심리학, 서울
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심리학, 서울: 시그마프레스.
여광응, 조용태 (1994). 장애유아 조기교육, 서울: 특수교육.
윤현숙 (1991). 반응성애착장애아의 발달 및 병리특성에 관한 일 연구. 석사학위 청구
논문, 서울: 이화여자대학교 교육대학원.
윤현숙, 최진숙, 김태련,
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심리학』. 서울: 학문사, 2013.
정미애, 유아기 부모의 부모교육 및 자녀양육 정보 요구 분석, 숭실대 교육대학원, 2011
이원영,『부모교육론』. 서울: 교문사, 2008.
유안진,김연진(2013).부모교육,서울 :동문사
장대운,『청소년부모교육론』. 서울:
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서울:교육출판사
청소년 상담실 활동 사례집, 제11집, 대한가족 계획협회, 1995
이종우(1998), (함께 배우는 성교육서) 성과 사랑, 서울:정문각
최기현(2001), 영성의 관점에서 본 현대 성도의 이해와 치유, 광주·호남 신학대학원 논문집
http://cinema.c
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서울사회복지연구
◇ 이성록(1993), 자원봉사자의 활동실태와 효율적 활용방안, 대구대학교 사회개발대학원 석사학위논문
◇ 전라북도자원봉사단체협의회 자원봉사종합센터, \'99 자원봉사의식 및 활동현황
◇ 전병재(1998), 사회심리학, 서울:
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서울상도초등학교(1997), 개별학습카드를 활용한 학습 부진 학생 지도방안
○ 이낙순(1994), 학습 부진아의 수학교과 학습능력 향상에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 의미
Ⅱ. 학습부진아의
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