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가정방문간호사업의 확대정착을 위한 장기발전 방안, 건강증진 연구 사업
송건용, 김수춘, 김영임(1986), 보건의료인력 장기수급대책에 관한 연구, 한국인구보건연구원
송건용 등(1998), 제 6차 경제사회발전계획의 보건의료인력 수급계획을 위
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가정의 양립의 어려움 등이 젊은 세대의 비혼 사유와 관련되는 것으로 나타났다. 따라서 현재 보육과 출산지원에 대부분을 할애하는 저출산 고령화 정책이 결혼, 출산, 양육, 교육, 더 나아가 노년기 삶 등 성인기의 포괄적인 가족형성과 정을
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가정 배경과 학교교육의 영향력 분석”, 연구책임자 류병란, 한국 교육개발원
-<학술지> “한국 사회 교육복지지표 개발 및 교육격차분석”, 한국 교육개발원
-<학술지> “양극화 해소, 교육으로! 개천에서 용 냅시다!”, 한국 교육개
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가정 내에서 자녀와 정서적으로 깊이 있는 대화를 나누고, 학업성적 압박만을 주지 말고 인성 교육 함양 및 인격체로서 자녀의 도덕 교육에도 더욱 집중해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영신(2002), 한국 학생들의 집단 따돌림의 실태 및 대처
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가정, 지역사회, 국가 차원에서의 협력과 지원이 필요한 이유입니다. 청소년들이 학교폭력으로부터 자유롭게 학교 생활을 영위할 수 있도록 다양한 정책과 프로그램이 마련되어야 하며, 이를 통해 우리 사회 전체의 건강한 발전을 기대할 수
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사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습장애의 판별 및 평가 방법
6. 학습장애의 교육 방안
7. 결론
8. 참고자료
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가정의 문제가 아닌 사회 전반의 건강성과 직결되는 중요한 과제다. 부모의 양육 방식은 자녀의 인격 형성, 정서 발달, 사회성, 학업 능력 등에 직간접적으로 영향을 미치며, 장기적으로는 사회 구성원으로서의 책임감, 공동체 의식, 적응 능
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가정의 물리적 설비와 자원을 재배치하고, 독립하려는 자녀들에게 필요한 생활비용을 충족시켜 주고, 자녀가 가정을 떠날 때 책임을 재할당하며, 부모로서의 정체감을 새롭게 재정의해야 한다. 특히 자녀의 결혼으로 인해 경제적 어려움에
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학업성취도 평가 체제 구축 방안 연구, 2001
교육인적자원부, 초중등학생 학업 성취도 평가 개선 방안 연구, 2005
다음 블로그 http://blog.daum.net/jymom, 미국 초등학교 성적표 및 사진
네이버 블로그 http://blog.daum.net/choa77/16478300, 오바마 교육 정책
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가정
1.1 자율성과 자기주도성
1.2 경험의 중요성
1.3 문제 중심 학습
1.4 성숙과 학습의 동기
2. 그로우의 자기주도적 학습모형
2.1 목표 설정 단계
2.2 현실 인식 단계
2.3 선택 단계
3. 적용 사례
3.1 교육 현
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