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결정
-인간은 자기효능감을 성취하는 방향으로 행동을 규제할수 있음
-새로운 행동의 학습은 외적인 강화 없이도 이루어짐
-모델을 관찰하거나 대리강화를 통해서도 새로운 행동을 학습할수 있음
4)반두라 이론의 평가
-비정상적인 행동이란
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자기만족감, 자기효능감, 성취감, 만족감을 향상시키고 노화에 따른 심리적 불안감을 감소시키는 프로그램
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［노인의 자아존중감 향상］
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여성 노인의 적극적 대인 관계 능력을 증진시키고, 경제적 어려
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결정에서 교사의 참여는 교사의 효능감을 증가시킬 수 있는 요인이 된다 하겠다.
유아교사의 의사결정 참여는 소속기관에 대한 열의에 중요한 요소기 되기도 하고 전문성에대한 개개인의 만족과 긍정적으로 관계된다. 의사결정 참여는 구성
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결정에서 교사의 참여는 교사의 효능감을 증가시킬 수 있는 요인이 된다 하겠다.
유아교사의 의사결정 참여는 소속기관에 대한 열의에 중요한 요소기 되기도 하고 전문성에대한 개개인의 만족과 긍정적으로 관계된다. 의사결정 참여는 구성
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자아 정체감의 실패에 어떻게 기여하는가, 생생한 학습을 통해 학생들은 어떻게 변화되 가는가, 학교 학습과 학생의 실생활은 어떻게 연결되는가 등을 연구하다가 학교 개선에 대한 생각을 ‘실패하지 않는 학교(1969)’ 로 기술했다. 1976년 그
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자아 정체감 대 역할의 혼돈이 존재하는 시기이다. 이때는 다른 모든 것보다 친구 관계가 중요한 시기이다. 이시기에 십대는 직업과 성 역할과 정치와 종교에서 자아 정체감을 성취해야만 한다.
Ⅶ. 심리사회적발달이론(에릭슨)의 비평
① 인
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연구사, 1993, 서울
「장애인 직업 진로 교육 및 지도론」, 박석돈, 유림출판사, 2001
http://web.edunet4u.net/%7Einja/mun014.htm
http://user.chollian.net/%7Eleechak/education/4.htm
http://www.prokang.pe.kr/instruction_room/cur_eva/cur_eva02.htm
http://home.cein.or.kr/%7Egoto33/doc/ed2-506.htm&n
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학업적성검사
★ 11. 진로적성검사
★ 12. 특수적성검사
★ 13. 표준인성검사
★ 14. MMPI 383, 566 다면적 인성검사 Minnessota Multiphasic Personality Inventory)
★ 15. Thematic Apperception Test (TAT)
★ 16. 다요인 인성검사[16PF]
★ 17. 자아실현검사
2.우리나
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자기의 직업세계에 관계된 기초적 기술과 개념 개발, 직업에 관한 지식 결정 기술
③ 진로지도(중학교)
보다 나은 직업지식 개발, 직업역할 평가, 직업의 심리적 관점과 사회적 지식 개발, 자아개념 강화, 수용할 수 있는 사회적 행동의 실현,
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연구사
도화초등학교(1997) / 다양한 협동학습 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 열린 시범학교 운영 보고서
변홍규(1997) / 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사
전명남(2006) / 토의식 교수법 토론식 학습법, 계명대학교 출판부
최복자(2006) /
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