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연구, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선택중심교육과정의 의의
Ⅲ. 선택중심교육과정의 원칙
1. 제7차 교육과정으로의 원활한 이행
2. 학교의 정체성 유지
3. 학생 선택 기회의 확대
4. 학과별 전문성 확보
5. 산업체의 요구에 부응하는 교과목 편
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자기탐색 및 건전한 성가치관 확립과 준법의식 강화
Ⅲ. 결론
과제를 마무리 하면서 상담의 과정과 부산광역시 청소년 상담 지원 센터에서 하고 있는 청소년프로그램에 대해 알수 있었고, 아직까지 상담에 대해서 긍정적이지 못하는 사회적
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2)2단계 -역학사정
3)3단계-행동 환경사정
4)4단계-교육 조적사정
5)5단계-행정 정책사정
6)6단계-수행
7)7단계-평가/과정평가
8)8단계-평가/영향평가
3.초중고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획서
IV.결론
V.참고문헌
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자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구」. 『아동교육』 16(1), 201-212
윤소민(2006). 「고등학생의 체육수업만족이 학교생활적응력에 미치는 영향」. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
이태수(2010), 「감상문 표현활동이
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학업 중단 예방 지도
1) 목적
2) 세부 추진 계획
2. 대안교육 기회의 확대?내실화 추진
1) 목적
2) 세부 실천 계획
3. 효 체험 교육의 강화
1) 목적
2) 세부 추진 계획
4. 학생 봉사활동 활성화
1) 목적
2) 세부 추진 계획
3) 각급 학교에서 해
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대학원 생활에 힘이 되어 준 동기형들께
감사드립니다. < 목 차 >
제 1 장 서 론
제 1절 문제제기 및 연구 목적
제 2절 연구문제
제 3절 논문의 구성
제 2 장 기존 수용 연구에 대한 비판적 검토
제 1절 수용 연구의 등장
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홍보, 모금함 설치 및 개발여부, 자원봉사자 동원 , 모금액, 노력성)에 따라 인센티브를 제공하여 배분시 우선권을 부여
마. 각 지역별로 공동보금에 관한 연수를 확대하여 모금 전문가와 모금자원봉사자를 육성
바. 공동모금회의 직원들은 모
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자기이해
2. 직업세계의 이해와 경험
3. 진로와 학습
4. 의사 결정
5. 직업준비
6. 직업의 확정
7. 생산적인 직업인
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 실태
1. 초등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
2. 중학교에서 교과활동을 통한 진로교육
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학과 대학원 박사학위논문.
김엘림, 1990. 『남녀고용평등법 시행 10년의 성과와 과제』, 서울: 한국여성개발원.
김유경, 2001, “성에 근거한 적극적 평등실현조치에 관한 비교법적 연구” 이화여자대학교
대학원 법학과 석사학위논문.
김태홍,
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연구, 한국창업학회, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창업마케팅의 개념
Ⅲ. 창업마케팅의 종류
1. 구전 마케팅
2. 신문 간지
3. 지역경제지
4. 매스컴
Ⅳ. 창업마케팅의 수립
1. 마케팅 목표 - 향후 2년
1) 계산상의 수치(객관적)
2) 고객만족의 입
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