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장단점
(1) 경쟁의 장점
(2) 경쟁의 단점
(3) 협동의 장점
3. 자아개념
1) 자아개념의 이해
2) 자아개념과 학업성적
4. 귀인성향
5. 칭찬과 견책
1) 상과 벌
6. 무력감
7. 불 안
1) 특성불안과 상황불안
2) 불안의 영향
3) 회피적 경향, 갈등
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연구되어 온 관점으로 가족 및 또래들과의 사회적 관계, 거주 지역, 그리고 사회 속에서 이루어지는 청소년들의 경험을 강조하는 관점이다. 개인의 발달에서 중요한 환경 및 대상으로 작용하는 가족 및 친구 등과의 부정적인 경험이 부적응
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학업성취가 단순히 교실에서의 활동에만 영향을 받는 것이 아니라, 부모의 학교 참여와 가정학습에 의해 더욱 향상될 수 있다는 연구결과로부터 아동발달에 있어 중간체계의 중요성을 이해할 수 있다. 또한, 바터는 부모와 아동의 상호작용
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방송 및 UCC를 통한 포교
-막대한 자금력을 동원 첨단 IT문화를 포교 수단으로 사용. 인터넷을 이용한 실시간 집회 방영하여 이단측 집회 장면을 실시간으로 불특정 다수에게 무작위로 전달.
-문화적 우위 선점을 통해 기성교회 성도들을 상대
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연구뿐만 아니라 그들의 삶에 주의를 기울여서 비록 학생이 연구에 있어서 뛰어나다고 하더라도 그의 삶이 방탕하면 분명히 지적해서 잘못을 알게 해야 하며, 경건한 삶의 학생들에게는 비록 학업에 있어서는 부족할 지라도 존귀하고 사랑받
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홍보활동으로 국민을 계몽하고 또한 사회단체나 민간단체가 협력하여 국민모두가 이 활동에 참여할 수 있도록 교육적 환경조성에 주력해야 할 것이다.
또한 한국교육의 질적 향상을 위하여 일생의 전기간을 교육의 장으로 하는 평생교육발
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연구하고 같이 활동함으로서 성취동기를 고양시키도록 할 것이다. 이러면 배움에 대한 의욕이 생겨 학업 문제도 자동적으로 해결되리라 생각한다. 이런 아버지의 행동을 자녀가 닮아 갈 수 있게 모범을 보일 것이다. 나는 이러한 바람으로 즐
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계획서
1. 기관현황
1) 기관의 설립목적 및 연혁
2) 조직 및 직원체계(조직표 및 현황표로 제시)
3) 기관의 주요사업내용
4) 연간 총예산 2000년 651,113,272 원 / 2001년 900,994,000원
5) 운영주체 현황
6) 외부지원금 현황(정부, 기타 민간기관으로부터 지
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계획서로 작성하여 공유하도록 한다. 둘째, 교사의 지도하에 학습자들 스스로가 적절한 공동의 목표를 결정하도록 한다. 셋째, 정보를 공유하고 의사 교환할 수 있는 단계나 창을 마련한다. 넷째, 학습자들로 하여금 정규적으로나 비정규적으
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학과별로 다양한 전형방식 도입을 통해 응시자의 소질과 특기를 평가하는 입시제도를 정착시켜야 할 것이다.
둘째, 수능시험제도를 개선해야 한다. 이를 위해서는 변별력을 유지할 수 있는 수준에서 시험의 난이도를 하향 조정하고, 통합탈
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