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학업을 이어갈 수 있도록 지지하고 배려해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교 위기관리 사례와 대책 장인영 저 | 한국학술정보 | 2011.12.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업중단의 원인과 개인적·사회적 영향을 설명
2. 학업중단 청
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학업을 지속할 수 있다. 신경호 도교육청 중등교육과장은 “학업중단으로 인한 개인적·사회적 문제를 예방하기 위해, 미혼모에 대한 교육기회 확대와 교육환경 조성 등 정부차원의 정책지원이 필요하다”고 말했다.
강원희망신문 -
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개인적 특성: 우울증, 충동성, 외로움
*보호소년의 수용
-범죄소년:죄를 범한14세이상 19세 미만의 소년
-촉법소년: 형벌법령에 저촉되는 행위를 한 10세이상 14세미만
-우범소년: 장래 형벌법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 10세이상 19세
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설명하시오
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 필요성
3) 학교사회복지의 목적
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 학교명과 주소를 제시하고, 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
3. 해당 학
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- 2012 비진학 청소년 세미나 자료집 , 서울시학교밖청소년지원센터
- 서울 초중고교 학업중단 학생의 실태조사와 예방 및 복귀 지원을 위한 정책대안 개발연구, 서울 특별시교육청
- 청소년복지론 , 홍봉선·남미애(2007), 공동체
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