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큐레이터는 세상을 어떻게 움직이는가, 캐롤리테아 Ⅰ. 큐레이터(학예연구관)의 개념
Ⅱ. 큐레이터(학예연구관)의 자질과 자격요건
1. 큐레이터의 자질
2. 큐레이터의 자격요건
Ⅲ. 큐레이터(학예연구관)의 작업환경
Ⅳ. 큐레이터(
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제 11장
1. 인사행정의 범위는?
2. 임용의 개념
3. 교육공무원과 교원의 구분
4. 교원자격증 제도가 왜 필요한가? (필요성과 목적)
5. 승진의 효력
6. 전직과 전보의 차이
7. 교원의 법적 의무에는 어떤 것이 있는가?
8. 근무부담의 범위(요인)
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요건 결정
전반적인 운영 계획.
회의, 대회 및 교육 기관의 서비스의 사용을 촉진하는 시민 행사에 참석, 금융 추구하는 사회의 협력을 유지. 1. Tasks 작업
2. Knowledge 지식
3. Skill 기술
4. Abilities 능력
5. Work Activities 작품활동
6. Wor
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자격요건
1. 우리나라
2. 주요국의 사례
1) 미국
2) 독일
3) 일본
3. 우리나라와 주요국의 사례 비교
1) 변리사의 자격요건
2) 변리사의 직무범위
Ⅱ. 변리사의 작업환경
Ⅲ. 변리사의 업무
Ⅳ. 변리사의 자격과 면허
Ⅴ. 향후 변리사
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자질이라던가, 채용 후 훈련에 따라서 교정될 수 있는가는 평가 시 감안한다. * 텔레마케터의 역할, 주요 업무 및 업무수칙, 자격요건
Ⅰ. 텔레마케터의 역할, 주요 업무 및 업무수칙
1. 텔레마케터의 역할
2. 텔레마케터의 업무
3. 텔
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