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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 유형
1. 서술형 검사
2. 논술형 과제
3. 구술 시험
4. 토론법
5. 실기 시험
6. 실험·실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구 보고서
10. 포트 폴리오
Ⅲ. 수행평가의 일반적 특성
Ⅳ. 수행평가의 도입취지
Ⅴ.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 의미
Ⅲ. 수행평가의 등장 배경
Ⅳ. 수행평가의 특징
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 반응구성 문항
2. 논술형
3. 작문
4. 구술 시험
5. 공개실연
6. 실험?실습
7. 연구보고서
8. 포트폴리오
9. 토론법
10. 면접법
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시험
③ 토론법 : 학생이 너무 많으면 부적합
④ 실기시험
⑤ 실험 실습 : 주로 과학 교과에서 사용
⑥ 면접법
⑦ 관찰법 : 객관성을 위해 평정책도 필요
⑧ 자기평가 및 동료평가 보고서법
⑨ 연구보고서법
⑩ 논술형 검사 : 큰틀을 평가에 적
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시험에 대한 요령만을 배우려고 할 수 있다.
- 학원선생님이 길안내를 모두 해주다 보니 스스로는 공부를 하지 못하는 경향이 있다.
- 등록금외의 따로 교육비가 들게 된다.
- 학생이 학교와 학원을 혼동하게 된다.
- 지나친 사교육 경쟁을 만들
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시험에 대비한 훈련에 그 초점이 맞추어져 있으며, 일부 예체능 계열의 학생에게만 적성을 살린 교육이 행해지고 있다. 이 것마저도 학교에서는 충당할 수 없어, 사교육에 의존하고 있다. 즉 현행 대학 입시제도에서는 수학 능력 시험의 총점
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2. 학교의 질이 너무 낮아졌다. 따라서 학교끼리 경쟁을 해서 더 좋은 학교가 있어야 한다.
요즘의 학교에서 생각하는 학생은 모두 다 학원을 다닌다고 생각한다. 그래서 교사들도 가르치는일에 대해 큰 소명감이 없으며, 시험문제 또한 자
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학원에 다니지 않으면 성적이 떨어질까봐 불안하다.
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학원 때문에 학교 활동(청소나 모둠활동등)에 참여하지 못한 적이 있다.
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학원에 다니지 않으면 친구시귀기가 힘들다고 생각한다.
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학교 생활보다 학원 생활이 신경 쓸 일이 많다.
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교육의 공공성 문제 ▷
- 천세영 충남대 교수·교육학 -
학교선택옹호론과 비판론
위기요인으로서의 신자유주의 교육정책
기회요인으로서의 신자유주의 교육정책
타협의 길
예시적 논의 : 사교육비와 교육의 공공성
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학원에 가 있거나 과외를 하고 있는 시간만큼은 마음이 편하다.
2. 자녀가 공부와 관련된 것을 하지 않고 딴 짓 하고 있으면 불안하다.
3. 자녀의 시험 기간에는 나도 역시 긴장하여 생활을 자녀에게
맞추려고 한다.
4. 주변에서 공부 잘 하는 아
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학원에 직접 다니기 보다는 인터넷강의를 선호하는 추세가 뚜렷하여 원격교육이 가장 활성화 되어 있다고 볼 수 있다.
3.사이트 주제 '시험에서 취업까지'라는 경영이념을 바탕으로 국가고시에 관한 one-stop 온/오프라인 종합서비스를 실시.
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