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(수업)의 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술 시험
4. 토론법
5. 실기평가
6. 실험 실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대학원대학교 교수논총.
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이용교/1995, 한국청소년정책론, 인간과복지.
조휘일/1991, 한국의 사
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이화여자대학교출판부, 1988
「한국 공교육의 진단」, 윤정일, 집문당, 2003
「국민일보」http://www.kmib.co.kr/
「중앙일보」http://www.joins.com/
「동아일보」http://www.donga.com/
「한국교육신문」http://www.hangyo.com/ 제 1 장 서 론
#목적, 범위, 방향
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이화여자대학교출판부, 1988
「한국 공교육의 진단」, 윤정일, 집문당, 2003
「국민일보」http://www.kmib.co.kr/
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「동아일보」http://www.donga.com/
「한국교육신문」http://www.hangyo.com/ 제 1 장 서 론
#목적, 범
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면접)
서울대 정시
논, 구술 20% (2008년 50%확대 발표)
연세대
논술 20%
고려대 수시
논술 70% (4개 전형)
주요대학 논술반영
한양대, 서강대, 중앙대, 건국대, 동국대, 성균관대, 카톨릭대, 이화여대 등 1. 온라인 논술시장 분석
2. 고객
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이화여자대 학교, 석사논문, 1970.
[박용순] 사회복지개론, 학지사, 1999
[오창순], “학교사회사업에 관한 연구”, 이화여자대학교, 석사논문, 1982.
[이성국], “학교사회사업가의 역할에 관한 연구”, 사회복지개발연구, 제2권 제4호, 1996.
[이정우
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여대 / 박사논문, 2000
조영승 / 청소년육성법론, 서울: 교육과학사, 1998
차경수 / 한국의 청소년정책, 양서원, 2000
한국문화정책개발원 / 근로청소년을 위한 문화프로그램 개발, p.116-125, 1995
한국청소년개발원 / 21세기를 향한 한국 청소년 정책,
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대학원대학교
2. 모순혁(2016), 한국의 청소년 자살문제와 그 예방책 연구, 부산대학교 교육대학원
3. 함경애ㆍ천성문 외1명(2015), 청소년 자살행동 치료프로그램 매뉴얼 (사례 분석 기반 개입), 학지사
4. 박선희(2015), 청소년 자살행위 실태와 관
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면접에 의한 혼합연구를 중심으로. 연세대학교 사회복지대학원. 2009
이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983
임규혁, 임웅 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」 학지사 , 2007
송명자 「발달심리학」 학지사 , 1995
정황순, 박현정 외 1명 저 「
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어원적 의미
2. 학업 적성의 종류
Ⅲ. 적성 이론
1. 적성이론 모형
2. 적성이론 과정
Ⅳ. 적성-처치 상호작용 이론의 적용
- 상호작용 효과의 예와 교육적 의의 및 비판점
Ⅴ. 결론 및 제언
※ 토론할 거리
※ 참고문헌 및 사이트
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