|
대학교 교육대학원, 1995
남영만, 「수학불안 요인 해소에 관한 연구」『교육이론과 실천』, 8권 1호
백은숙, 「시험불안과 수학에 대한 태도가 수학성취에 미치는 영향」, 석사학위 논문, 연세대학교 교육대학원, 1993
신임철, 「수학태도, 성격
|
|
|
연세대, 2009
- 전숙희, “성인학습자 대상의 문학교육방안 연구”, 서울시립대, 2016
- 남소라, “성인학습이론에 기초한 비전공 성인 피아노 지도 연구”, 이화여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의가 성인학습에 주는 시사점
2. 본인의
|
|
|
연세대학교
윤명숙 외 1명(2011) - 정신보건사회복지사의 외상 후 성장관련 요인 연구, 한국정신보건사회복지학회
이기영 외 1명(2009) - 정신보건사회복지사의 직무능력 파악과 근로동기 강화·저해요인 탐색, 경성대학교사회과학연구소
이인숙
|
|
|
연세대학교 대학원
현상준(2004), 『경고(오류알림)창 형태의 트릭배너 효과에 대한 실증적 연구』, 연세대학교 언론홍보대학원
차영민(2002), 『인터넷 이용동기에 따른 배너 광고 유형별 태도에 관한 연구』, 연세대학교 언론홍보대학원
박기
|
|
|
학업중단청소년 문제와 상담적 개입방안. 제주대학교 상담봉사센터.
구본용 외(2003). 중퇴에 관한 위험 및 보호요인의 신경망 모형. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업중단청소년이란
2. 학업중단청소년의 문제
2. 학업중
|
|
|
동기에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2002.
박연하, 중년여성의 학습경험유형 연구, 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
옥주원, 중년여성의 평생교육 참여 동기 유형 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2
|
|
|
동기), 세부 능력 특기(학습 태도, 교사와 상호 작용), 진로 상황(자기 이해, 모집 단위에 관심, 발전 가능성), 학생회 활동(위치보다는 자신의 변화, 리더십), 출결 상황(성실성 및 자기 관리 능력, 학업 의지), 종합 의견(인성, 학교생활, 학업 성
|
|
|
교육대학원, 2003
* 도덕교육론, 이택휘, 유병열 공저. 양서원. 2000
* 도덕교육론, 이근철,임용경, 고대혁 공저. 보경문화사. 1993
* 중학생의 학업성취에 영향을 미치는 인지 및 인성적 요인 연구. 구정순. 연세대학교 교육 대학원. 1999
* 한국인성
|
|
|
대학교 대학원.
이동원(1992). 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습. 서울: 성원사. 1. 서 론
2. 이론적 기초
2.1. 동기이론
2.2. 인지발
|
|
|
대학교 사회복지대학원
성민선 외 (2004). 학교와 사회복지실천. 나남출판.
이경숙 (2010). 학교사회복지 서비스의 질 평가 모형 개발 연구. 연세대학교 대학원.
이백영 (2007). 학생들의 사회복지서비스 욕구 조사를 통한 학교사회복지사의 역할
|
|
메뉴펼치기
