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1) 청각장애인의 훈련프로그램의 선택권 확대
2) 청각장애인 적합직종 설치 및 교육방법의 개선
3. 고학력 청각장애인의 취업을 위한 직업재활과정 마련
4. 직업재활기관의 연계성 강화와 평생교육훈련체계 구축
Ⅸ. 맺음말
참고문헌
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프로그램의 지원을 받을 수 있고, 종사자에 대한 교육도 할 수 있을 것이다.
또한 지역사회 주민과의 유대관계를 통해서 후원자를 발굴하게 되고, 자원봉사인력도 지원받을 수 있을 것이다. 이를 위해서는 미신고 시설의 개별적인 노력이 아
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학점의 국내외적 신뢰성을 확보·유지할 수 있는 체제를 갖추고 있다.
참고문헌
교육인적자원부·한국교육개발원, 성인들의 평생학습을 위한 학점은행, 2002
교육법전편찬위원회, 교육법전, 서울 : 교학사, 1993
노종희 외, 학점은행제 시범운영
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평생교육체제의 구축에 있어 가장 중요시해야 하는 점은 학습자 위주의 교육이 되게 해야 한다는 점이다.
참고문헌
관동대학교 평생교육원 http://lifelong.kd.ac.kr/1000/1200.php
김진화, 평생교육 프로그램 개발론, 교육과학사, 2003
이영호, 평생교육
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평생교육진흥원의 보다 꼼꼼하고 확실한 관리가 필요할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 평생교육진흥원 홈페이지
2. 법제처 저. 학점은행제. 휴먼컬처아리랑. 2015.02.24.
3. 권인탁, 임영희 저. 평생교육경영론. 학지사. 2017.03.30. Ⅰ. 서론
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교육과학사, 2001.
- 가영희. 성인학습 및 상담. 경기도: 교육과학사, 2008.
- 권두승. (평생학습사회 실현을 위한) 성인학습 및 상담. 경기도: 교육과학사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시간제 등록제와 학점은행제
2. 학점은행제의 장단점
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특징을 비교하여 설명
Ⅳ. 개인개발, 경력개발, 조직개발이 평생교육에 주는 시사점
1. 개인개발이 평생교육에 주는 시사점
2. 경력개발이 평생교육에 주는 시사점
3. 조직개발이 평생교육에 주는 시사점
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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평생교육 관련부분에서 만 3년 이상 종사한 사람은 평생교육사2급 자격증을 취득할 수 있다.
나. 필수과목
평생교육사2급 자격취득에 있어 필수과목은 5과목이다. 평생교육론, 평생교육방법론, 평생교육 경영론, 평생교육 프로그램 개발론,
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교육의 활동 형태
- ① 교내의 학점 취득과정 형태 : 각 대학의 부설기관인 야간대학, 하계대학, 개방대학, 대학수준시험과정(출석 수업이 아닌 경험과 시험성적으로만 학점을 취득하는 과정), 확장부 강좌(대학 성인교육 프로그램을 교외의
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(국가 및 지방자치단체의 임무)에 일관되게 소속 권한도 지방자치단체장으로 하고, 교육의 전문성과 정치적 중립성을 고려하여 지도감독권만 교육감에게 두는 이원화하는 방향으로 나아가는 것을 검토해야 할 것이다.
열한번째, 평생교육기
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