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입장
Ⅱ.본론 1 : 삼불 정책의 장 ․ 단점
1. 삼불 정책의 장점
2. 삼불 정책의 단점
Ⅲ.본론 2 : 삼불정책에 대한 선별적 개선론
1. 기여 입학제
2. 고교 등급제
3. 본고사
Ⅳ. 대입제도 방안 모색
Ⅴ.결론
Ⅵ.참고문헌
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평가의 서열화 방지
4. 우려스러운 대학입시 자율화
1) ‘자율’의 오용 가능성
2) 대학의 사회적 책무성 담보, 가능할까?
3) 의심스러운 대입자율화의 실효성
4) 대학교육협의회의 한계
5. 대학입시자율화에 대한 나의 견해
참고자료
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제도
1) 영국의 대학입학 전형 절차
2) 대학 입학 전형의 특징
3) 현재 중등교육이 끝나는 16살에서 GCSE를 치는 학생은 95%에 이르며…
2. 우리나라 입시제도
1) 역사
2) 수시모집
3) 정시모집
4) 대학별고사
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. 대학전공적성검사의 개발, 직업교육에 대한 프로그램이 개발되어야 한다. 1. 대학입시제도의 변화
2. 전형주체 구도
3. 대학입시제도의 특징
6. 2002학년도 대학입학전형제도
7. 대학입학전형제도의 방향과 과제
8. 연구과제
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제도가 또 크게 변하는 것은 아닌지?
2. 출제범위에 직접 포함되는 교과목에서 국민공통기본교육과정의 교과목을 제외한 이유는 무엇인가?
3. 학생들은 시험 영역과 교과목을 어떻게 선택해야 하나?
4. 제2외국어 영역에 한문 교과목을 추가
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입학선발이 이루어져 하급학교의 교육과정이 상급학교의 입학선발제도에 의해 좌지우지 되는 것을 막기 위해, 지금까지 대학입학의 단계에서 교육선발이 이루어지던 것을 고등학교 졸업의 단계에서 고등학교 별로 교육선발이 이루어지도록
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the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅵ. 독일교육의 대학
1. 전문대학(Fachhochschule)
2. 정규대학
3. 대학입학제도
1) 배분방법
2) 일반 선택방법(Allgemeines Auswahlverfahren)
3) 특별선발절차(Besonders Auswahlverfahren)
참고문헌
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입학검사프로그램
▶ 외국전형제도의 특징과 시사점
① 대학의 학생선발 자율권 향유
② 다양한 전형자료 활용
③ 국가수준의 시험의 일부과목 성적만을 선택적으로 활용
④ 중등교육과 고등교육을 연결하는 후기 중등교육과정 마련
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국공립대학의 입시 각 국의 대학입시 제도
■ 각 국의 대학입시 제도
일본
중국
미국
독일
프랑스
영국
■ 과제를 하면서 느낀 점
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입학 전형 제도의 개혁 방안. 「교육진흥」, 11(2): 164-179.
이준형(1998). 「통계분석」. 서울: 대영문화사.
이진재 외(1986). 우리나라 입시제도 변천사. 서울: 중앙교육평가원, 201-251.
Birnbaum, Robert(2000). Management Fads in Higher Education: Where They Come From, W
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