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및 대류권의 오존(O3)이 대표적으로 꼽히고 있다. 현재 문제가 되고있는 온실가스로는 산업혁명 이후 급격히 증가한 이산화탄소, 프레온가스, 광화학스모그로 인해 생성된 오존 등을 들 수 있다.하지만 이산화탄소를 제외한 다른 온실가스 들
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및 생활변화와 실천이 그 관건이라 할 수 있는데 환경에 대한 의식의 개선과 행동의 실천은 교육을 통해서만 이루어 질수 있다. 따라서 한경교육은 모든 정책의 근간이 되어야 하며 학교에서의 정규교육뿐만 아니라 사회 교육을 통해서도 모
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지도록 지도한다.
참고문헌
교과교재연구및지도법, 한국방송통신대학교 출판문화원 교과교재연구및지도법 유아3
목차
1. 유아를 위한 교재교구의 필요성을 서술하고, 사상가 및 교육자들의 교재교구에 대한 관점을 비교하여
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교재연구및지도법, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2) 정희경(2021), 유아교사의 누리과정 운영을 위한 교수학습자료 관련 유치원교사의 인식 및 요구, 중앙대학교 대학원.
3) 조성경(2020), 2019 개정 누리과정에서 평가에 대한 유아교사의
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교재와 워크북
한국방송통신대학교- 교과교재연구 및 지도법 동영상 강의 및 강의록
교육부,보건복지부- 2019개정누리과정 놀이 실행자료,놀이이해자료,해설서,
교육부,보건복지부- 2019개정누리과정 놀이 운영사례집: 놀이, 유아가 세상을 만
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