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기술의 발전 방향
건설정보망의 활용
-통신기술 비약적 발전
-고속 디지털 전용회선과 통합서비스 디지털 네트워크가 보급
-멀티미디어의 네트워크가 가능
-조사, 기획, 설계, 시공. 유지관리의 각 단계에서 데이터베이스 구축과 활용
-전자
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과학기술기능, 연구개발기능이 지역으로부터 분리되어 지역을 단순 생산의 기지로만 전락시키는 것이 아닌 지역내재의 통합형으로 발전시키는 분업을 착근시키는 것이다. I. 문제의 제기
2. 부산지역 산업구조
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기획, 집행할 때에는 경제주체들의 기대를 중요하게 고려할 필요가 있다.
[참고한 자료 및 논문]
- Arthur D. Gayer; Anna Jacobson; Isaiah Finkelstein, 「British Share Prices, 1811-1850」, 1940
- C. N. Ward-Perkins, 「The Commercial Crisis of 1847」, 1950
- Wallace E. Huffman ; James
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과학기술기능, 연구개발기능이 지역으로부터 분리되어 지역을 단순 생산의 기지로만 전락시키는 것이 아닌 지역내재의 통합형으로 발전시키는 분업을 착근시키는 것이다.
*참고 자료
-글로벌경영 : 글로벌경쟁시대의 국제경영 / 장세진
-글
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기술/ ○ ○ ○ ○ ○
영역 직무설계
작업과정 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
행정/기획 ○ ○ ○ ○
사업전략 ○
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교육 정보공유 ○ ○ ○ ○ ○
훈련
조직행위 ○ ○ ○ ○ ○ ○
자기직무 ○ ○ ○
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한국교육학술정보원 / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000
한국교육과정평가원 / 과학과 수업에서 ICT 활용 방향, 2002
한국교육학술정보원 / ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 목표
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과학과의 심화?보충 학습지도 방향
Ⅶ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습지도
Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 효과적 교수?학습목표 달성을 위한 ICT의 도구적 활용
2. 학습자의 자기 주도적 학습능력 신장
3.
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자기 주도적 학습환경 제공
3) 창의력 및 문제 해결력 신장
4) 다양한 교수-학습 활동 촉진
5) 교육의 확대
4. ICT 활용 교육과의 연계
1) 사회과의 목표
2) 사회과의 학습요소
3) ICT 활용 교육과의 연계
Ⅴ. 중등학교 과학과의 정보통신기술(
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과학과 교육과정, 대한교과서주식회사
김주훈(1999), 과학과 수준별 수업 운영의 이론과 실제
유준희·김주훈·김재춘(1998), 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구 한국교육과정 평가원
정완호 외(1998), 과학과 수업모형
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한국가족복지연구소, 대상중심이론
이정태 외 옮김. 2002.「역동정신의학」하나의학사, 1부 2장 中
http://user.chollian.net/~kfti2/study02.htm
안범희 저, 성격심리학, 하우기획출판사, 2005
http://www.koreadrung.org/psychosocialmodel.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리사
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