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과학과 교과서 내용에 대한 학문적 지식을 습득하는 데 더 집중하는 경향이 있는 것으로 나타났다. 이현주, 정가윤, 유정숙, \"글로벌 사회가 요구하는 과학지식에 대한 한국과 미국의 과학 교사들의 인식 탐구\", 한국교육과정평가원, 2010.
기
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평가 방안 연구 -사회과 교과 역량별 하위 평가 요소와 수준 설정을 중심으로-, 한국교육과정평가원
김유정 외, 2019, 교사의 과정 중심 평가 역량에 관한 사례 연구 -중·고등학교 과학 교사 사례를 중심으로, 한국과학교육학회
해커스 원격평
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한국교육과정평가원 웹진 2004년 9월호
- 이문원 외, 2004, 고등학교 과학, 금성출판사, p358
- 이홍우, 2006, 지식의 구조와 교과, 교육과학사, p1~28
- 한국교육과정평가원, 2007, 제7차 교육과정 해설서-고등학교 과학과, p4~39 1. 머리말
2. 본문
1
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평가의 연계, 한국교육과정평가원
강승호, 김명숙, 김정환 외 2명(2012). 현대교육평가의 이해. 교유과학사
표준보육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2013.06.22 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습활동 개선을
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평가원의 역할과 책임은 무엇이며, 우리원의 비전 달성을 위해 취해야 하는 전략을 지원자가 지원하는 직무와 연관하여 기술하여 주십시오.
2. 관점이나 의견이 달랐으나 상대방의 의견을 존중하여 협력해서 좋은 성과를 거두었던 경험을
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기획 (성과측정 및 평가)』. (2008), 보문각.
김영종, 권순애. 「논리모델(Logic Model) : 사회복지 프로그램 기획에의 적용가능성」. 사회과학연구, (2003), 209-226.
권순애. 「성과중심 프로그램 기획 및 관리를 위한 조직학습 적용 연구 :D사회복지기
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평가원이 신뢰받는 심사 기관으로서의 역할을 다하기 위해 필요한 전략은 무엇이며, 이와 관련하여 지원자는 지원하는 직무에서 어떤 기여를 할 수 있을지 기술하여 주십시오.
2. 지원한 분야에서 주요 고객층과 이해관계자는 누구이며, 어
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평가원이 신뢰받는 심사 기관으로서의 역할을 다하기 위해 필요한 전략은 무엇이며, 이와 관련하여 지원자는 지원하는 직무에서 어떤 기여를 할 수 있을지 기술하여 주십시오.
2. 지원한 분야에서 주요 고객층과 이해관계자는 누구이며, 어
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평가원이 신뢰받는 심사 기관으로서의 역할을 다하기 위해 필요한 전략은 무엇이며, 이와 관련하여 지원자는 지원하는 직무에서 어떤 기여를 할 수 있을지 기술하여 주십시오.
2. 지원한 분야에서 주요 고객층과 이해관계자는 누구이며, 어
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고민했던 사례를 간략히 설명하고, 그 문제를 어떻게 해결하였는지 그 과정과 결과를 구체적으로 기술하여 주십시오.
2. 경험해 보지 않은 새로운 과제나 업무를 맡아 이를 성공적으로 해결했거나 실패했던 사례에 대해 기술해 주십시오.
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