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문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅲ. 인재교육의 창의성 교육
1. 과학기술 분야에서의 창의성
2. 문학과 예술분야에서의 창의성
Ⅳ. 인재교육의 정보소양
1. 교육 프로그램의 개선
2. 교원의 정보화 교
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과학과 예술의 융합의 필요성
1. 과학과 예술의 결합의 기원
2. 과학의 발전에 영감을 준 예술
3. 과학의 기술과 예술의 융합의 중요성
Ⅴ. 4차 산업혁명시대 미술교육의 현황과 방향
Ⅵ. 4차 산업혁명시대 미술교육 전망과 과제
1. 4차 산
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‘전방위(全方位) 국방태세’ 유지
2. 한?미동맹관계의 안정적 관리?발전과 대주변국 군사외교 다변화
3. 남북관계 변화의 주도적 관리 및 대비
4. 21세기 형 첨단 정보?기술군 건설
5. 국방 운영여건 개선과 국민의 신뢰 획득
참고문헌
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원정책에 관한 연구, 대진대학교
- 오상영 외 2명(2009), 정부의 중소기업 지원정책과 기업성과의 상관성 분석, 한국산학기술학회
- 왕메이리(2010), 한국과 중국의 중소기업 지원 정책 비교와 발전 방향에 대한 연구, 동서대학교
- 윤광심(2006), 벤
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진로지도와 직업의식의 강화
3) 남녀의 평등한 기회보장
4) 근로여성의 모성보호
5) 일과 가정의 양립 지원
6) 여성의 직업능력개발
7) 여성 친화적 조세제도의 도입
8) 기타 정책과제
결론
4. 미래사회를 위한 여성노동
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기술에 대한 여성운동의 대응과 쟁점, 생명공학과 여성 한국여성학회월례발표회 자료집, 한국여성학회
△ 박은정(2000), 생명공학시대의 법과 윤리, 이화여자대학교출판부
△ 조주현(2003), 재생산신기술과 여성의 재생산권, 생명공학과 여성
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원 보다는 이른바 중 범위 이론을 지향해야 한다는 것이며 경험적인 연구가 더욱 강화되어야 한다는 점이다.
<참고문헌>
이도형 외(2009) 비교발전 행정론, 박영사
김광웅(2009) 비교행정론, 한국방송통신대학교
김명기(2005) 비교정부론, 한
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대해 가하는 비판
4) 전통교육에 대해 가하는 비판
5) 과학주의에 대해 가하는 비판
6) 이성주의에 대해 가하는 비판
7) 인간주의에 대해 가하는 비판
8) 합리주의와 계몽주의에 대해 가하는 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학구조조정
5) 학술진흥 법제의 재정비
3. 평생교육법제의 개편방향
1) 시설 중심의 규율에서 주체 중심의 규율로
2) 학원법제의 현대화→교육훈련능력개발산업법과 고급직업학교법으로 분리
3) 평생학습 성과에 대한 절차적 인증(Credenti
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원개발사업 종합정보시스템 구축(교육)
4. 인적자원개발사업 조사분석평가(교육)
5. 산업별 인적자원개발협의체 활성화(공동:산자 등)
6. 주요 인적자원개발 사업의 성별영향평가(여가) Ⅰ.인적자원개발의 필요성
Ⅱ.현재 한국 인적자원
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