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한국청소년연구원(1992). 청소년문제론. 서원.
한국청소년개발원(1994). 청소년복지론. 인간과 복지.
(2003). 청소년정책론. 교육과학사.
한상철(1998). 청소년학개론. 중앙적성출판사. Ⅰ. 서론 - 청소년의 이해
1. 청소년의 개념
2. 청소년의
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자기 주도적인 학습능력을 신장시키기 위하여 창의적인 교육활동을 강조하고 있다. 따라서 창의적 교육활동을 위하여 교육과정을 교과, 재량, 특별 활동이 연계될 수 있도록 재구성하고, 이를 바탕으로 활동 주제 중심의 통합 프로그램을 편
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과학기술 각 분야 전문가들이 역량을 모아 중소기업의 R&D와 사업화를 지원하는 프로젝트이다.
MCNET(http://www.mctnet.org/index.jsp)은 부품소재 통계·종합 정보망으로서, 통계정보로서 생산통계와 무역통계를 제공하며, 지식정보로서 부품소재혁신
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한국교원대학교 대학원 논문 1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 개념
2) 과거와 최근의 학교폭력의 차이점
2. 학교폭력의 유형
1) 금품갈취
2) 폭력
3) 괴롭힘
4) 따돌림
5) 성적 폭력
6) 사이버폭력 및 매체폭력
7) 폭력서클
3. 학교폭력
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재(1997) - 어머니의 양육 스트레스, 사회적 지원과 부모 효능감이 양육행동에 미치는 영향, 연세대학교 박사학위논문
양혜영(1998) - 생태학적 관점에서 본 유아의 스트레스, (유능한 어린이로 키우기), 제 6회 학술대회, 삼성복지재단 Ⅰ. 개
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다음의 안내전화로 문의하여 주시기 바랍니다.
문 의 처 : 재단사무국 최효진 주임
02)738-9842(내선 106) / choihj@esquire.co 1. 한국사회과학도서관의 소개
2. 취업하면 실제로 하는 일
3. 한국사회과학도서관의 조직
4. 취업에 대한 공지
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기술을 이용할 것으로 보이는 매일유업은 이 장점에 대한 홍보를 늘릴 필요가 있다.
3) 기타
이외에도 많은 다각화로 계열사도 많고 브랜드도 많은 매일유업에는 그만큼 많은 사업부가 존재한다. 이들 간의 통합성을 유지하는 것, 사업부간의
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한국 인문학의 과제
◈ 김려수, 인문과학의 이념, 인문과학의 새로운 방향, 서울대인문과학연구소 편, 1984
◈ 강영안, 근대 지식 이념과 인문학, 철학, 한국철학회, 1999
◈ 이성원, 인문학의 특성 인문학의 위기, 현대비평과 이론, 1994
◈ 이종수
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4) 통일교육의 내용 체계
5) 통일교육의 내용 요소
6) 통일교육의 지도 체계
2. 교사 통일지식 역량배양
3. 북한 이해 교육
4. 통일지식배양 교육
5. 통일 관련 행사
6. 견학 및 체험활동
Ⅶ. 연구학교 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국국가 재 창조와 뉴가버넌스: 새로운 패러다임의 모색," 「한국행정학보」제34 권 제2호: 1-21., 2000.
김석준 외, 「뉴 거버넌스 연구」, 서울: 대영문화사, 2000.
김정렬, "정부의 미래와 거버넌스: 신공공관리와 정책네트워크," 「한국행정학
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