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한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령
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한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령
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과학사 류삼태. 조미혜. 장명림(1996) 유아 체육놀이 프로그램 개발 연구 보고서, 한국교육개발원 이은화. 이정환 등 공저,『유아교육 개론』, 이화여자대학부 출판부 이영석, 한석실 『21세기 유아교육의 본질과 방향』, 교육과학사 김덕기 『
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한국 미술교육학회 미술교육 논총 제6집. p.24. 김정임 (2003). 발도르프 유아교육원리에 대한 고찰. 교육과학연구 제34집. p.117~130. 곽노의 (1999). 21세기 유아 교육 모델로서 자유 발도르프 유아교육. 서울: 밝은 누리. 이강자 (2001). 슈타이너 학교
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유아특수교육 개론. 서울: 교육과학사. · 이정은 (2019). \"장애유아 교육의 실제와 과제.\" 특수교육연구, 18(2), 45-67. · 조혜영, 정승원 (2021). \"발달지체 유아의 조기 중재 효과 연구.\" 유아교육학회지, 35(3), 123-142. · 한국특수교육학회 (2022). 특
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유아특수교육연구』 / 이경면외지음, 한국유아특수교육학회, 2003년 6. 『장애영유아를 위한 교육』 / 도널드베일리, 마크월러리 지음, 이소현 옮김, 이화여자대학교출판부 , 1995년 7. 『특수유아의 이해와 교육』 / 한기정지음, 교육과학사, 2000
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유아특수교육연구』 / 이경면외지음, 한국유아특수교육학회, 2003년 6. 『장애영유아를 위한 교육』 / 도널드베일리, 마크월러리 지음, 이소현 옮김, 이화여자대학교출판부 , 1995년 7. 『특수유아의 이해와 교육』 / 한기정지음, 교육과학사, 2000
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유아 교육보육 재정지원제도 개선방향, 특수교육 저널 이론과 실천,7(4),1~26. 최중옥(2008). 특수아동의 이해와 교육. 교육과학사. 임재윤·강선우·박병량(2010). 특수교육현황분석연구. 한국교육개발원 이영석.이항재(2007).최신 유아교육학 개론
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유아 발달과 교육. 서울: 학지사. 박영희 (2020). 유아교육과 발달심리. 서울: 교문사. 송미경 (2019). 영유아 인지발달 이론과 교육 적용. 교육과학연구, 45(2), 123-148. 이수진 (2017). 비고츠키 이론과 유아교육의 실제. 한국유아교육학회지, 38(1), 67-89
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유아교육총서, 유아의 발달 심리, 서울 : 창지사 김숙자(1997), 유아 수놀이 경험과 교육, 서울 : 양서원 신은수·안경숙·유윤영·김은정(1994), 생활과 환경중심의 유아과학교육, 서울 : 양서원 이은화 외(1987), 한국 어머니의 유아 사회성 교육, 서
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