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교육의 목표와는 다르다. 우리는 이 슬로건 아래서 한국에서의 철학적 내용을 구성해보려고 하는 것이다. 중요한 것은 우리가 설정한 목표는 기존의 목표에 대한 반성으로서 나왔다는 것이며 이것이 바로 우리의 자기성찰에 바탕한 목표라는
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한국문학사의 쟁점』, 집문당, 1987
＊정현이, 『우리소설에 나타난 영웅의 성격: 인물의 특성과 역사성 중심으로』, 학위논문석 사, 서울연세대 교육대학원, 1996.
＊조덕순, 『<유충렬전>유형연구』, 학위논문석사, 경남대 교육대학원, 199
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교육은 더욱 발전할 수 있을 것이다. 1. 2017년 개정 한국어 교육과정의 주요 내용 분석
2. 교육과정 변화의 필요성에 대한 논의
3. 개정 교육과정의 장단점 평가
4. 교육과정 실행을 위한 효과적인 전략
5. 필자 의견에 대한 개인적인 성찰
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교육이해 그 자체를 냉철히 반성해 보아야 할 것이다.
개혁하는 교회의 전통계승을 위해 이제 우리는 기독교 프락시스를 신학적 실재로 삼고 교육적 사역(educational ministry)을 재 개념화해야 할 단계에 와있다. 그리고 교육의 과제 수행을 위해
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교육 방향성을 잡는 데 큰 도움이 될 것이다. 이 레포트를 통해 -으니까 문형의 다양한 활용 방안에 대해 정리하고, 이를 통해 내 교수법을 향상시키기 위한 실질적인 방법들을 찾을 수 있었던 기회가 되었다. 앞으로도 계속해서 한국어 교육
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교육자로서의 사명감을 다시 한번 되새기는 계기가 되었다. 1. 강의 참관의 목적과 의의
2. 강의 관찰 내용의 구체적 기술
3. 강의에서의 교수법 및 학습 전개
4. 학생 반응 및 상호작용 분석
5. 강의 참관 후의 개인적 성찰
6. 개선 사항
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교육권과 학생의 학습 권을 침해하는 일을 막고 올바른 교육을 실시하기 위함에 그 목적이 있다. 그러나 만약 그것이 교사로서의 의무는 다하지 않은 채 권리만을 주장하도록 변질된 것은 아닌가 하는 자기성찰이 필요하다. Ⅰ. 교육 개혁
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교육, 훈련 방안. 한국심리치료학회지
장성규, 이수형 (2018). 심리치료사의 공감 능력과 진료 성과. 한국심리학회지:일반
최석렬, 박경애 (2016). 심리치료사의 전문성과 자기성찰능력에 대한 연구. 한국심리학회지:상담 및 심리치료 Ⅰ. 서
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사회학적 성의 차이점을 통해 한국의 여성문제가 무엇인지 정리하고 성평등을 위해 어떤 노력을 기울여야 하는지 모색해 보았다. 양성평등은 완전한 인권을 실현하기 위해서 그리고 국가, 정치, 경제, 사회문화적 발전에 기여하기 위한 잠재
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, pp.1-127
* 양진운(2004), 보육교사직의 직업적 특성에 대한 사회학적 고찰 -춘천시 어린이집 보육교사를 중심으로- , 강원대 대학원 사회학 전공 석사학위논문, pp.1-114
* 영유아교사론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
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