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교육과정 표준화 연구, SemaRSh, 소피아.
최권진 편(2004), 중-동유럽지역의 한국어 교육 연구, SemaRSh, 소피아.
황정남(2004), 루마니아의 한국학 현황, 중-동유럽지역의 한국어 교육 연구, SemaRSh, 소피아.
황혜나(2004), 폴란드 한국어 교육 실태 및 대
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필요성
본론
1. 영아보육프로그램 가. 영아보육의 개념
나. 영아보육의 필요성2. 영아보육프로그램의 내용 가. 영아보육프로그램의 목표
나. 영아보육프로그램의 내용 및 특징 다. 영아보육프로그램의 질적인 요인
결론
참고문헌
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및 평가문항 유형 개선 방안 연구, 한국교육과정평가원.
김정숙ㆍ최은규ㆍ김유정(2005), 한국어능력시험의 개선 방안 연구(Ⅰ), 한국어교육 16-1, 국제한국어교육학회.
김중섭(1998), 한국어 능력평가검사의 개발 실태 및 분석, 이중언어학 15, 이
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한국어교육학회, 289-313쪽.
한재영 외(2003), 한국어 교육 총서 3 ‘한국어 문법 교육’ 개발 최종 보고서, 문화관광부한국어세계화재단.
Cook, Vivian(2001), Second Language Learning and Language Teaching, Arnold.
Thornbury, Scott(1999), How to Teach Grammar, Pearson Education L
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교육과를 만드는 등의 노력을 기울이고 있다. 따라서 앞으로 외국어로서의 한국어 교육과정은 더욱 세분되고, 전문성을 가진 분야로 개정되어야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
박석준, 「국내 대학의 학문 목적 한국어 교육 현황 분석-입학
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