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2) 법질서 공감대 형성과 확립 방안
3) 사이버폭력 예방교육을 통한 해결방안
4) 기업범죄의 통제이론에 의한 해결방안
5) 빈곤 청소년 낙인범죄의 해결방안
6) 소득불평등 범죄 해소를 위한 복지네트워크 강화 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국사회와 여성교육. 서울:숙명여자대학교출판부. Ⅰ. 서론
1. 평생학습이란
1) 학습의 시대
2) 평생학습과 평생교육
3) 평생교육의 특성
2. 평생교육의 학문적 기초
1) 철학적 기초
2) 심리학적 기초
3) 사회학적
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사회학적 특성을 이해하는 데 큰 도움을 줄 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
교안자료
국제어로서의 영어발음교육에 관한 연구, 강원대학교 석사학위논문, 홍수일, 2008
다양한 영어 발음이 한국 고등학생들의 영어 듣기 이해도에 미치는 영향과
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교육은 성공할 수 있을 것으로 믿는다.
참고문헌
김정휘·주영숙(1996), 영재 학생을 위한 교육, 서울 교육 과학사
박성익(1998), 영재를 위한 교수·학습 전략
송영대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 교보문고
유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재
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한국콘텐츠학회지
8. 김남진 외 (2003), 『중년 여성들의 우울증상 및 건강상태와 운동실천 정도의 관계』, 한국체육학회지 I. 서론
II. 본론
1. 주제 : 중년 여성의 운동 증진 교육
2. 대상자의 인구 사회학적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PRO
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한국의 시민운동-프로크루스테스의 침대, 2002
이효선, 한국사회의 변혁운동과 시민운동, 현대한국의 시민운동, 집문당, 1997
정유성, 교육시민운동과 교육정치학, 사회과학연구, 2000
조희연, 한국의 민주주의와 시민운동, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육의 의의
2, 용어의 정의 1) 운동참가(sportsparticipation) 2) 흡연예방교육(smoking preventive education):
3, 초등학생의 특성 1) 신체적 특성 2) 지적 특성 3) 사회적 특성 4, 흡연의 관련 요인 5. 흡연예방교육의 필요성 6, 교육 대상자의 인구사회학적 특
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교육장이 되어야 한다.
평생교육의 사회학적 이해
1) 평생교육의 이념적 특징
평생교육은 궁극적으로는 학습사회를 지향한다. 학습사회란 학습자가 주체가 되며, 학습자와 교수자간에 수평적인 상호학습이 이루어지고, 학습자의 적극적 참
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교육적 환경을 마련해 주고, 촉진하고, 도와야 하는 교육적 책무성이 있다. 이원일, 『해석학과 기독교 교육현장』(서울: 한국장로교출판사, 2008), p.71-72.
※ 참고 문헌
1. 단행본
권순홍 역, 『현대 해석학-방법, 철학, 비판으로서의 해석학』.
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교육
2, 청소년의 지난 1년간 학교 흡연 예방 교육 실태 3, 청소년의 일반적 특성에 따른 학교 흡연 예방 교육 4. 현재 흡연 청소년의 일반적 특성 5. 학교 흡연 예방 교육이 청소년 흡연에 미치는 영향
6, 대상 청소년의 인구사회학적 특성(13세
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