|
에 세우고 조치
11)짐싣는공간엔 태우지 않는다
12)차량 정기점검,음주,난폭운전,흡연 절대 삼가
13)위험물 차에 싣지 않는다
5. 교통사고 대처 방법
-침착하게 대처,심폐기능 확인,응급센터 이송,영유아의 생명과 안위가 가장 우선
<교통
|
|
|
교통교육용 교재로는 독일교통관리협회에서 개발한 \'자전거 타기 교본\', \'거리에서의 안전과 독일교통안전협회의 \'교통안전 교본\'등이 있다. 지도 방안에 적절한 이론
<에릭슨의 심리사회이론>
-생활지도의 목적과 예상효과
-생활지
|
|
|
교통순찰방법
4. 기동순찰
II. 교통안전활동
1. 교통안전활동의 의의
1) 교통경찰에 의한 안전활동의 필요성
2) 교통안전정책의 추이
3) ‘교통사고 줄이기’ 정책
2. 교통안전전략
1) 노출통제
2) 사고예방
3
|
|
|
다쳤을 때 가정 및 학교 등에서 일어나는 결과)
③ 골목길과 큰길의 차이점에 대해 관찰하고 그에 대해 이야기 한다.(도로
에 따른 차의 종류, 속도와 교통량, 신호등 등 여러 가지 시설물, 차도
와 보도)
(나) 연습
① 집 또는 학교를 나서면서
|
|
|
교통안전 교육이 필요하다 유치원생 초등생 대학생 가정주부 등 지역 주민을 대상으로 교통안전 교육을 행함으로써 이들의 교통법규 준수 보행 질서 교통사고 실태와 교통사고 예방등에 대한 이해와 협력을 이끌어 낼 수 있다 또한 이들을
|
|
|
교통정보가 현저하게 줄어들게 되므로, 창문을 열고 운전함으로써 귀를 통해 교통정보의 일부를 받아들여야한다. 그러므로 라디오나 카세트를 크게 틀어놓는 것은 바람직하지 않다.
강변도로와 하천을 낀 도로는 상습적으로 안개가 끼는 지
|
|
|
예요!\" 다짐하며 손도장 찍기.
②가정에서 부모와 함께 실천할 수 있도록 ‘미디어 안전 수칙’ 가정통신문 제공.
이 활동을 통해 유아들이 미디어를 올바르게 활용하는 방법을 자연스럽게 익히도록 지도할 수 있다
Ⅲ, 결론
어린이 교통안전
|
|
|
교통정책은 교통의 전체적 여건 가운데 나타나는 질적 또는 양적 모순을 계기로 그것에 대한 객관적이고 구체적인 목표를 세워 이를 실현하는 것이라고 볼 수 있다. 교통정책을 입안하고 수행하려면 교통질서를 설정해 주고 나아갈 방향을
|
|
|
교통안전 실습 교육을 꾸준히 실시해야 한다.
수업시간에 교통안전 실습교육을 강화하며 학교와 가정간의 연계 교육장치가 마련되어야 한다.
운전자 자신이 자녀의 교통안전을 위하여 학교주변 어린이 교통사고 유형과 예방대책을 먼저 숙
|
|
|
교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수
|
|
메뉴펼치기
