|
소설과 영화사이」,「비평의 도그마를 넘어」, 서울:창작과 비평, 2000.
이승준, 「위안과 화해가능성으로의 환상」, 「이청준 소설연구」, 서울: 한국학술정보, 2005.
송태현, 소설 「벌레 이야기」에서 영화「밀양」으로, 세계문학비교연구 25
|
|
|
소설보다 순수이론 및 연구에 중점을 두어 실제적인 창작보다는 문예이론에 관심이 모아졌다는 것을 의미하고 있다. 프랑스문학 (－文學)
1. 중세(8∼16세기)
2. 11∼13세기
3. 14∼15세기
4. 16세기
5. 근대(17∼19세기)
6. 20세기
7. 소설·비
|
|
|
배우는 시간/외 - 한국소설문학대계 091 1. 고전 원문 소개
2. 허생전을 배우는 시간의 줄거리
3. `허생전을 배우는 시간`에서 허생전을 수용한 부분
4. `허생전을 배우는 시간`에서 허생전을 변용한 부분
5. 현대에 패러디한 이유
|
|
|
문학작품에는 여러 가지의 해석과 관점이 존재하고 정확한 정답이 존재하지 않는다. 이런 작품들을 이용해서 평가하기 때문에 일률적인 지식을 학생들에게 주입하게 되고, 학생들은 그것을 암기해서 시험을 평가하게 된다.
하지만 그것은
|
|
|
한국 사회학], 한완상 외, 민음사, 1996.
[한국언론의 사회학], 김해식, 나남, 1987.
[한국학력사회론], 김부태, 내일을 여는 책, 1995.
[한국의 자본가 계급 형성], 서재진, 나남, 1992.
[중민이론의 탐색], 한상진, 문학과 지성사, 1991. 서문
본문
|
|
|
입말화술
2) 방송화술
4. 화법의 형식과 내용별 유형
1) 형식적 기준
2) 내용적 기준
Ⅱ. 서사문학의 유형론
Ⅲ. 형용사의 언어유형론
Ⅳ. 융의 성격유형론
1. 내향적 사고
2. 내향적 감정
3. 내향적 감각
4. 내향적 직관
참고문헌
|
|
|
소설>, 아사다 지로, 문학동네, 1999 1. 작가 소개
2. 아사다 지로의 작품세계
1) 따뜻한 인간애
2) 소멸해가는 것에 대한 아쉬움
3) 새로운 것에 대한 두려움
4) 장인 정신
5) 해체된 가정의 비애와 가족의 소중함
3. 소설 <러브레터>
1)
|
|
|
소설적 특징 고찰, 인천대학교
○ 나금자(2008), 이춘풍전의 문학치료적 효용연구, 서울여자대학교
○ 송인종(2004), 이춘풍전 연구, 군산대학교
○ 설중환(2009), 이춘풍전의 분석심리학적 고찰, 고려대학교 한국학연구소
○ 이주연(2005), 이춘풍
|
|
|
문학의 생산 및 재생산과 관련하여 소설사를 이어간 공적은 인정되며, 「방한림전」을 비롯한 여러 여성영웅소설은 근대적인 여성관 및 여성운동 형성에도 크게 기여하였다고 평가된다. 이처럼,「방한림전」은 그 한계에도 불구하고 상당한
|
|
|
한국시가연구 제14권, 2003.
김용천,「<노처녀가(1)(2)>고」, 민족 어문학회 어문논집, 1961.
최원식,「가사의 소설화 경향과 봉건주의의 해체」, 창작과 비평, 1977년 봄호.
권정은,「여성화자 가사에 나타난 여성상 연구」, (석사학위논문, 서
|
|
메뉴펼치기
