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한국헌법론(박영사,2012), P. 150 ~ 157
3. 권영성, 헌법학원론(법문사, 2010), P.146 ~ 151
4.http://www.nocutnews.co.kr/Show.asp?IDX=2611219
5.http://www.edaily.co.kr/news/NewsRead.edy?SCD=JF11&newsid=01164406602906992&DCD=A00601&OutLnkChk=Y
6.http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=10
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근대사회의 능력을 시험하는 것이기도 하다.
참고문헌
서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교
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근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(다산 정약용)
1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의 교육 이념
3. 다산의 교육 목적
4. 다산의 교육방법
5. 다산의 교육사상
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한국사연구』21, 한국사연구회, 1978
남평문씨 대종회(http://www.m-oo-n.com/) 1. 남평문씨 시조설화와 개국공신
2. 남평문씨와 고려 문벌귀족
1) 중시조 경절공(敬節公) 諱 익(翼)
2) 귀족가문과의 통혼을 통한 중앙 진출
3) 과거를 통한 관직
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한국일본학회, 2006
이지평, 외풍에도 꿋꿋한 일본경제, LG경제연구원, 2012
조규철, 일본경제의 역사적 전환, 한국외국어대학교 국제지역연구센터, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본경제의 역사
1. 고대사회
2. 근대
Ⅲ. 일본경제의 발전과정
1. 자
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한국의 ‘근대(성)’와 ‘현실 민족주의’에 대한 비판적 성찰을 가능하게 하는 역사교육이 강화되어야 한다
4. ‘일본?일제’, 혹은 ‘북한?공산주의’라는 희생양을 등장시켜 국가?민족사의 부정성을 가리려는 시도, 중단해야 한다
5. 낡
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시험에 의한 독성평가 위험성
2. 설사성패류독의 신속 검출법
3. 신경성패류독의 새로운 분석법의 비교
4. ELISA에 의한 패류독의 신속검출법 개발 및 장단점
5. 패류독 모니터링에 LC-MS의 이용(뉴질랜드)
6. 새로운 분석법 사용의 문제점
Ⅶ
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시험기간이다 축제다 해서 자주 볼 수 없었던 여자친구와 같이 동행하는 길이 즐겁기 그지없었다.
이수과목의 교육목적에는 법주사의 건축물에 대한 이해를 높이는 계기가 되겠을지 모르나 한국의 역사적 건축물을 보면 궁전이나 절 등, 비
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한국학술정보 / 2003년
6. 『혁명과 반동의 프랑스사』, 로저프라이스저 / 김경근·서이자 옮김 / 개마고원 / 2001년
7. 『1789년의 대공포』, 조르주르페브르저 / 최갑수옮김 / 까치 / 2002년
8. 『민중권력 파리 코뮌의 성립』, 김금수 / 노동사회 2003
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한국철학사연구회(1997), 한국철학사연구, 한울아카데미
황의동, 율곡 사상의 체계적 이해, 서광사 Ⅰ. 조선시대 성리학 교육사상가 양촌 권근
1. 교육목적
2. 교육방법
3. 저서
Ⅱ. 조선시대 성리학 교육사상가 퇴계 이황
Ⅲ. 조선시
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