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67년.
11. 김문식외 일제의 경제침략사 민중서관
12. 이재선 ; 한국현대소설사, 홍성사.
13. 홍석영 ; 현대소설의 연구, 원광대학교 출판국.
14. 김윤식 ; 한국근대문학의 이해, 일지사.
15. 임간영 ; 한국근대소설연구, 범우사.
16. 이재선조동일 ; 한
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6/
김정효/ 한국근대초등교육의 성립/ 교육과학사/ 2005/
우용제/ 근대한국초등교육연구/ 교육과학사/ 1998/ Ⅰ. 교육의 일반목적
1. 교육목적과 교육목표
2. 교육목적의 변천
(1) 고대사회
(2) 중세사회
(3) 근세사회
(4) 현대사회
3. 교육목
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한국시민사회의 개혁운동
Ⅵ. 한국시민사회의 민주화투쟁
Ⅶ. 한국시민사회의 미국인식
1. Type A : 친미현실주의
2. Type B : 친미타협주의
3. Type C : 친미이상주의
4. Type D : 중립현실주의
5. Type E : 중립타협주의
6. Type F : 중립이상주의
7.
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한국현대시인론}. 국학자료원, 1995.
김열규 외, {한국문학사의 현실과 이상}, 새문사, 1996.
엄창섭 {한국현대문학사} 새문사| 2002
권영민 {한국현대문학사 1} (1986~1945) 민음사 2002
김종원 {현대문학사} (주)예지각, 2002.
김재용 {한국근대민족문학
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한국 근대소설의 성격, 소명출판, 1999. 169-184면.
이라는 평가이다. 본 논문에서는 까마귀가 다른 작품과는 달리, 철저히 작가 이태준에 의해 ‘만들어진’ 문체로 제작된 작품이라는 점에 착안하여 논의를 해 보았다. 이 작품이 중요한 것은 이
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6), 18세기 지방지식인 황윤석과 지방의식, 한국사연구 135집, 한국사연구회. 31~60면.
연세대학교 국학연구원 편(1999), 한국근대 이행기 중인연구, 신서원.
원재영(2003), 조선후기 경아전 서리연구, 연세대 석사논문. 1~70면.
유봉학(1990), 日錄《公
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한국문학강의, 조동일외 6인, 길벗
한국현대문학사, 김윤식외 35인 지음, 현대문학
한국현대문학과 현실인식, 서익환, 새미
한국문학개론, 성기옥 외 9명, 세문사
한국현대문학사 1, 홍문표, 창조문학사
한국근대문학의 형성과 발전, 국제어문
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한국현대사연구 : 해방직후 몽양여운형의노선과활동」,한국정신문화연 구원,현대사연구소, 창간호 1998년 6월
·신용하(1994). 「한국근대의 선구자와 민족운동」. 집문당
·http://www.mongyang.org/ -몽양 여운형 추모사업회
·이기형(1994). 「여운형
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2.＿＿＿, 「어머니와 딸」『한국근대단편소설대계 2. 강경애편』,태학사, 1988
3.＿＿＿, 「내가 좋아하는 솔」, 『한국현대문학전집 12』,삼성출판사, 1978
4.강경애·김사량, 「소금」『한국소설문학대계 17. 강경애.김사량』,동아출판사, 1995
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김우창, 궁핍한 시대의 시인. 민음사. 1978.
김윤식, 한국근대묵학사상. 서문당. 1978.
김일훈, 박두진 시론. 현대문학. 1972. 6
김종균, 조지훈 연구. 우리문학연구. 예그린 출판사. 1976.
김준오, 현대시와 자연. 시론. 문장. 1982.
김현자, 목월시의
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